Какую основную мысль текста можно выразить в одном из предложений? Найдите слова, используемые автором для передачи
Какую основную мысль текста можно выразить в одном из предложений? Найдите слова, используемые автором для передачи музыки и звуков весны. Запишите эти слова в две колонки: существительные и глаголы. Постарайтесь найти однокоренные глаголы к существительным, например: греметь для грома, звучать для звука; развязка для развязал, потоп для затопить. Песни громко звучат. Весёлый майский гром пророкотал и всех заставил заговорить. Волны звуков накрыли лес. Май загремел в лесу! Со скрипом и шелестом старые зелёные листья травы распахиваются.
20.12.2023 18:18
Разъяснение: Музыка и звуки природы весной являются важной частью весенней атмосферы. В данной задаче необходимо найти слова, которые автор использует для передачи музыки и звуков весны. В тексте приведены следующие слова и фразы для передачи звуков: гром, громко звучат, пророкотал, заговорить, волны звуков накрыли, загремел, скрип, шелест.
Демонстрация: Основная мысль текста можно выразить следующим образом: весной звучат различные звуки и музыка, которые помогают создать атмосферу радости и жизнерадостности. Автор использует такие существительные, как гром, волны звуков и шелест, чтобы передать различные звуки природы. Также, автор использует глаголы, такие как заговорить, загремел и пророкотал для передачи звуков природы весной. Однокоренными глаголами к существительным являются громоотвод, громыхать, звенеть, трещать и шелестеть.
Совет: Чтобы лучше понять и запомнить различные звуки природы весной, можно совершать прогулки по природным местам, слушать записи звуков природы или смотреть документальные фильмы о природе. Это поможет вам развить свою ассоциативную память и лучше усвоить музыку и звуки природы весной.
Упражнение: Напишите два предложения, используя существительные и глаголы, связанные с звуками природы весной.