Каковы грамматические основы? Нужно расставить знаки препинания. Создайте схемы для каждого предложения. Дети делали

Тема: Грамматические основы и знаки препинания

Объяснение:
Грамматическая основа - это часть предложения, которая остается после исключения служебных слов и существительных в именительном падеже. Она обозначает основное действие или состояние в предложении и является фундаментом для построения смысловой структуры. Знаки препинания, в свою очередь, используются для разделения предложений и выделения отдельных частей предложения.

В первом предложении "Дети делали из снега крепости, снеговиков и снежки", грамматическая основа - "делали". Здесь не требуется использование знака препинания.

Во втором предложении "На опушке леса, молодые осинки выстроились, ждут тепла", грамматическая основа - "выстроились". Здесь нужно поставить запятую после "леса", так как "на опушке леса" является вводным предложением.

В третьем предложении "Ветви ели закачались, и созревшие шишки начали рассыпаться, рассеивая семена", грамматическая основа - "закачались". Здесь нужно поставить запятую после "закачались", чтобы выделить однородные члены предложения.

В четвертом предложении "Ребята ловко выровняли дорогу и засыпали ямки", грамматическая основа - "выровняли". Здесь не требуется использование знаков препинания.

В последнем предложении "У агронома много заботы зимой, весной, летом и осенью", грамматическая основа - "много". Здесь не требуется использование знаков препинания.

Схемы для каждого предложения:
1) Дети делали (что?) - крепости, снеговиков и снежки.
2) Молодые осинки (где?) - на опушке леса; (что делают?) - выстроились, ждут тепла.
3) Ветви ели (что сделали?) - закачались; Шишки (что сделали?) - начали рассыпаться, рассеивая семена.
4) Ребята (что сделали?) - ловко выровняли дорогу и засыпали ямки.
5) У агронома (что?) - много заботы; (когда?) - зимой, весной, летом и осенью.

Совет:
Чтобы лучше понять грамматические основы, рекомендуется проработать основные правила о составлении предложений и взаимодействии слов в предложении. Это поможет улучшить навыки анализа предложений и определения грамматической основы.

Задача на проверку:
Подчеркните грамматическую основу в следующих предложениях и поставьте знаки препинания, если требуется:
1) Мы пели песни и танцевали всю ночь.
2) На столе лежали яблоки, груши и апельсины.
3) Он читал интересную книгу, смотрел фильм и играл на компьютере.
4) Кот выпрыгнул из корзины и побежал прочь.
5) Ребята бежали взад и вперед, весело крича и смеясь.