Какое предложение из второго абзаца соответствует схеме Какая? Что? Что сделала? Что? ? Текст для перефразирования
Какое предложение из второго абзаца соответствует схеме "Какая? Что? Что сделала? Что?"?
Текст для перефразирования: Ливень шумел по косогорам, земля набухла и почернела. После долгих засушливых дней она задышала и ожила. Живительная влага напоила поле.
Тема занятия: Поиск соответствия предложений с заданной схемой. Инструкция: Задача заключается в поиске предложения из второго абзаца, которое соответствует схеме "Какая? Что? Что сделала? Что?". Чтобы выполнить задачу, необходимо разобрать предложения второго абзаца и определить, какое из них соответствует данной схеме. Доп. материал: В данном случае предложение "После долгих засушливых дней она задышала и ожила." соответствует схеме "Какая? Что? Что сделала? Что?", где "она" - земля, "задышала и ожила" - что она сделала. Совет: Чтобы лучше понять схему и выполнить задачу, рекомендуется внимательно прочитать предложения второго абзаца и выделить существительное (Какая?), действие (Что?), и результат действия (Что сделала?). Это поможет определить соответствие каждого предложения с заданной схемой. Закрепляющее упражнение: Найдите предложение из текста, которое соответствует схеме "Кто? Что сделал? Почему?"
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Инструкция: Задача заключается в поиске предложения из второго абзаца, которое соответствует схеме "Какая? Что? Что сделала? Что?". Чтобы выполнить задачу, необходимо разобрать предложения второго абзаца и определить, какое из них соответствует данной схеме.
Доп. материал: В данном случае предложение "После долгих засушливых дней она задышала и ожила." соответствует схеме "Какая? Что? Что сделала? Что?", где "она" - земля, "задышала и ожила" - что она сделала.
Совет: Чтобы лучше понять схему и выполнить задачу, рекомендуется внимательно прочитать предложения второго абзаца и выделить существительное (Какая?), действие (Что?), и результат действия (Что сделала?). Это поможет определить соответствие каждого предложения с заданной схемой.
Закрепляющее упражнение: Найдите предложение из текста, которое соответствует схеме "Кто? Что сделал? Почему?"