Какое отношение имеют следующие группы слов между собой: 1. Отец, отчизна, отчим, отчий, вотчина. 2. Ведьма, вежливый
Какое отношение имеют следующие группы слов между собой: 1. Отец, отчизна, отчим, отчий, вотчина. 2. Ведьма, вежливый, невежда, невежа, сведущий. 3. Начало, конец, исконный, почин, конечно, искони. 4. Рука, вручить, поручение, поручни.
13.11.2023 00:36
Пояснение: Перечисленные группы слов имеют определенные семантические отношения между собой. В первой группе слова связаны темой "родительство". Слово "отец" означает мужчину, являющегося родителем, "отчизна" обозначает родную страну, "отчим" - мужа матери, который становится отцом ребенка, "отчий" - относящийся к отцу, "вотчина" - имущество или земля, унаследованная от отца.
Во второй группе слова связаны темой "знание". Слово "ведьма" обозначает женщину, которая обладает магическими способностями, "вежливый" описывает человека, ведущего себя хорошо и воспитанно, "невежда" - некто, лишенный знаний, "невежа" - человек, ведущий себя неприлично или грубо, "сведущий" - обладающий широкими познаниями или знаниями в определенной области.
В третьей группе слова связаны темой "время". Слово "начало" обозначает точку отсчета или начало чего-либо, "конец" - точку завершения или окончание чего-либо, "исконный" - оригинальный, первоначальный, "почин" - восстановление или ремонт, "конечно" - безусловно или без сомнения, "искони" - с древнейших времен.
В четвертой группе слова связаны темой "рукоприкладство". Слово "рука" означает часть тела, используемую для выполнения действий, "вручить" - передать что-либо от одного человека другому, "поручение" - задание или обязанность, "поручни" - упор или опору, используемую для поддержки.
Например: Ответьте, какие семантические отношения присутствуют между словами в каждой из перечисленных групп?
Совет: Для лучшего понимания семантических отношений между словами, полезно провести ассоциативный эксперимент. Попробуйте связывать слова между собой, образуя цепочки или группы схожих по смыслу слов.
Закрепляющее упражнение: Попробуйте составить свои собственные группы слов, которые имеют семантические отношения. Опишите, какие отношения связывают эти слова.
Пояснение: В данной задаче требуется определить отношение между группами слов. Для этого нужно проанализировать значения слов и выявить семантическую связь между ними. Отношение между словами может быть различным: синонимическое, антонимическое, гиперонимическое, гипонимическое и др.
1. Группа слов: Отец, отчизна, отчим, отчий, вотчина.
- Отношение: Лексико-семантическое.
- Объяснение: Все слова данной группы связаны тематически с отцом: отчество, родина, отчий - это слова, которые относятся к отцу или имеют отношение к отцовству. Слово "вотчина" означает земельное владение, которое передается по наследству от отца к сыну.
2. Группа слов: Ведьма, вежливый, невежда, невежа, сведущий.
- Отношение: Антонимическое.
- Объяснение: Здесь присутствуют антонимы - слова противоположного значения. "Ведьма" - женщина, занимающаяся магией, "невежда" и "невежа" - это люди, необразованные и некультурные, а "вежливый" и "сведущий" - это противоположные понятия к "невежде".
3. Группа слов: Начало, конец, исконный, почин, конечно, искони.
- Отношение: Содержательно-семантическое и лексико-грамматическое.
- Объяснение: Здесь сочетаются слова, связанные с временем и пространством. "Начало" и "конец" являются противоположностями и образуют антонимическую пару. "Исконный" означает "первоначальный", "почин" - "восстановление", "конечно" - "безусловно", "искони" - "самого начала".
4. Группа слов: Рука, вручить, поручение, поручни.
- Отношение: Семантическое.
- Объяснение: Все слова данной группы связаны тематически с рукой. "Вручить" - передать что-то с помощью руки, "поручение" - задача, порученная кому-то, "поручни" - подлокотники или перила, которые можно удерживать руками.
Совет: Для более полного понимания семантических отношений между словами рекомендуется обращать внимание на контекст и значения каждого слова, а также искать схожие слова в словарях и толковых словах.
Проверочное упражнение: Назовите еще по одному слову, которое могло бы быть включено в каждую из групп слов и объясните семантическое отношение между ними.