Какие сложности возникают при слушании по сравнению с говорением и в чем заключается причина этих сложностей?
Какие сложности возникают при слушании по сравнению с говорением и в чем заключается причина этих сложностей?
11.12.2023 06:49
Верные ответы (1):
Ячменка
39
Показать ответ
Тема: Сложности слушания по сравнению с говорением
Пояснение:
Слушание и говорение - это два основных аспекта коммуникации, которые могут вызывать определенные сложности у школьников. Однако, слушание часто считается более трудным, поскольку требуется понимание и интерпретация информации, которую передает собеседник.
Основные сложности слушания включают следующие:
1. Зависимость от контекста: Во время слушания, ученику может быть сложно понять и интерпретировать информацию без контекста, например, когда слушается часть разговора или лекции, пропущенная из-за отсутствия внимания или отвлечений.
2. Неясная артикуляция: Когда говорящий нечетко артикулирует слова, это может создавать сложности для понимания. Также, если ученик не знаком с акцентом или произношением собеседника, это может понизить понимание.
3. Паралингвистические элементы: В речи существуют невербальные элементы, такие как интонация, темп и паузы, которые могут влиять на смысл сообщения. Однако, ученик может не обращать должного внимания на эти элементы и упустить важную информацию.
4. Перегрузка информацией: Если информация поступает слишком быстро или содержит сложные термины или понятия, ученику может быть сложно следить и понять.
Причина возникновения сложностей слушания заключается в том, что слушание требует активной обработки информации и запоминания на слух. Это может быть сложнее, чем говорение, поскольку говорящий имеет возможность подготовить или отредактировать свои мысли, в то время как слушающий должен стремиться понять и запомнить информацию в реальном времени.
Пример использования:
Задание: Прослушайте аудио-запись и ответьте на вопросы по содержанию. После этого обсудите свои ответы с партнером.
Совет:
1. Активное слушание: При слушании активно участвуйте, принимая на заметку ключевые идеи и детали. Задавайте вопросы для ясного понимания.
2. Улучшение навыков: Практикуйте слушание, слушая различные речи или аудиозаписи, чтобы улучшить свои навыки понимания на слух.
3. Практика внимательности: Улучшайте свою внимательность, избегая отвлечений и сосредоточиваясь на речи говорящего.
Задание:
Прослушайте аудиозапись или видео на русском языке и составьте список ключевых идей или вопросов, связанных с прослушанной информацией. Затем обсудите свои ответы с партнером.
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Пояснение:
Слушание и говорение - это два основных аспекта коммуникации, которые могут вызывать определенные сложности у школьников. Однако, слушание часто считается более трудным, поскольку требуется понимание и интерпретация информации, которую передает собеседник.
Основные сложности слушания включают следующие:
1. Зависимость от контекста: Во время слушания, ученику может быть сложно понять и интерпретировать информацию без контекста, например, когда слушается часть разговора или лекции, пропущенная из-за отсутствия внимания или отвлечений.
2. Неясная артикуляция: Когда говорящий нечетко артикулирует слова, это может создавать сложности для понимания. Также, если ученик не знаком с акцентом или произношением собеседника, это может понизить понимание.
3. Паралингвистические элементы: В речи существуют невербальные элементы, такие как интонация, темп и паузы, которые могут влиять на смысл сообщения. Однако, ученик может не обращать должного внимания на эти элементы и упустить важную информацию.
4. Перегрузка информацией: Если информация поступает слишком быстро или содержит сложные термины или понятия, ученику может быть сложно следить и понять.
Причина возникновения сложностей слушания заключается в том, что слушание требует активной обработки информации и запоминания на слух. Это может быть сложнее, чем говорение, поскольку говорящий имеет возможность подготовить или отредактировать свои мысли, в то время как слушающий должен стремиться понять и запомнить информацию в реальном времени.
Пример использования:
Задание: Прослушайте аудио-запись и ответьте на вопросы по содержанию. После этого обсудите свои ответы с партнером.
Совет:
1. Активное слушание: При слушании активно участвуйте, принимая на заметку ключевые идеи и детали. Задавайте вопросы для ясного понимания.
2. Улучшение навыков: Практикуйте слушание, слушая различные речи или аудиозаписи, чтобы улучшить свои навыки понимания на слух.
3. Практика внимательности: Улучшайте свою внимательность, избегая отвлечений и сосредоточиваясь на речи говорящего.
Задание:
Прослушайте аудиозапись или видео на русском языке и составьте список ключевых идей или вопросов, связанных с прослушанной информацией. Затем обсудите свои ответы с партнером.