Какие причины обособления в предложении можно указать? Ребёнок, который не помнил ни отца, ни мать, был похож на обоих

Причины обособления в предложении:

В данном предложении применены следующие случаи обособления:

1. Выделение определений. В предложении присутствуют два определения, которые стоят после определяемого существительного: "который не помнил ни отца, ни матери" и "похож на обоих не только внешне, но и вкусами, пристрастиями, привычками". Оба определения выделены запятыми для ясности и лучшего понимания связи между определением и определяемым словом.

2. Выделение обстоятельств. В предложении присутствует обстоятельство места: "в кавычках (Е. Гинзбург)". Это обстоятельство выделено запятыми, чтобы показать его служебную роль в предложении и отделить его от остальной конструкции.

Пример использования:

Предложение: "Какие причины обособления в предложении можно указать? Ребёнок, который не помнил ни отца, ни мать, был похож на обоих не только внешне, но и вкусами, пристрастиями, привычками."

В данном предложении можно указать две причины обособления - выделение определений и выделение обстоятельств. Определения "который не помнил ни отца, ни матери" и "похож на обоих не только внешне, но и вкусами, пристрастиями, привычками" выделены запятыми после определяемого существительного "ребёнок". Обстоятельство места "в кавычках (Е. Гинзбург)" также выделено запятыми, чтобы указать его отличие от основной конструкции предложения.

Совет:

Чтобы лучше понять и запомнить правила обособления в предложении, рекомендуется изучать и анализировать примеры из различных текстов. Также полезно освоить основные типы и случаи обособления, чтобы уметь распознавать их при чтении и написании текстов. Постепенно практикуйте создание предложений с использованием обособления, чтобы закрепить полученные знания.

Упражнение:

Выделите случаи обособления в следующем предложении: "Учитель, который был очень строг, заставил нас выполнить трудное задание."