Какие лингвистические явления встречаются в следующих предложениях: 1. Разбег, толчок... Мне ничего не поямать канад
Какие лингвистические явления встречаются в следующих предложениях:
1. Разбег, толчок... Мне ничего не поямать канад- (метафора) а он на меня смеется на ходу! (В. С. Высоцкий)
2. Мяч затаился в стриженой траве. (риторическое) (В.С. Высоцкий)
3. Но, случайно оказавшись в Лужниках, "за- Коледа", я тот же день с уважением осознала тайну. (Ю. В. Друнина)
4. О спорт, ты источник вдохновения, ты причина радости! (риторическое)
5. Эй, вратарь! Готовься к сражению! Тебе поручено охранять ворота! (В.И.Лебедев-Кумач)
07.12.2023 17:09
1. Метафора: "Мне ничего не поямать канад-" - здесь слово "канад" используется вместо слова "непонятно" или "неизвестно". Метафора это фигура речи, которая позволяет передать какое-то выражение или понятие, используя другие слова с похожим значением.
2. Риторическое вопросительное предложение: "Мяч затаился в стриженой траве?" - это предложение, которое используется в качестве риторического приема, чтобы привлечь внимание и вызвать дополнительную реакцию у слушателя. Риторическое вопросительное предложение, на самом деле, не требует ответа.
3. Эпищевый перенос: "за- Коледа" - здесь в слове "за- Коледа" есть пропущенная гласная, что создает эффект нарушения слова и притягивает внимание к фразе. Это своеобразный лингвистический прием, который придаёт тексту особую экспрессию и индивидуальность.
4. Риторическое выражение: "О спорт, ты источник вдохновения, ты причина радости!" - это риторическое выражение, которое используется для усиления эмоции и выражения положительного отношения к спорту. Здесь слова "источник вдохновения" и "причина радости" являются фигурой речи, приводя к раскрытию смысла.
5. Риторическое окликательное предложение: "Эй, вратарь! Готовься к сражению! Тебе поручено охранять ворота!" - это предложение, которое используется в качестве риторического приема, чтобы привлечь внимание и активизировать слушателя. Риторическое окликательное предложение обращается к адресату, но не требует от него ответа.
Совет: Для понимания лингвистических явлений в тексте рекомендую обращать внимание на использование слов, фраз, сравнений, переносов или вопросительных предложений, которые вызывают какие-то эмоции или создают особый эффект.
Ещё задача: Попробуйте найти в тексте примеры других лингвистических явлений и объяснить их значение.