Пояснение: В данном предложении необходимо использовать запятые для разделения следующих членов предложения:
1. Вводное слово или выражение: "Почему"
2. Обособленные причастия: "подозрительно" и "громко кашлянул"
Запятая перед словом "почему" ставится, так как оно является вводным словом, относящимся к вопросительному предложению и не являющимся неотъемлемой частью основы предложения.
Запятые перед причастиями "подозрительно" и "громко кашлянул" ставятся, так как они выражают дополнительную информацию и находятся вне основы предложения.
Например: Почему, долговязый мотрос, посмотрел на меня подозрительно, громко кашлянул и ушел?
Совет: Чтобы определить, нужно ли использовать запятые в предложении, обратите внимание на вводные слова и фразы, дополнительные пояснения и обособленные конструкции. Попрактикуйтесь в анализе предложений и чтении текстов с целью выявления их структуры и использования знаков препинания.
Ещё задача: Разделите запятыми следующее предложение: Шумящий ветер сдул с дороги листья пустого дерева.
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Пояснение: В данном предложении необходимо использовать запятые для разделения следующих членов предложения:
1. Вводное слово или выражение: "Почему"
2. Обособленные причастия: "подозрительно" и "громко кашлянул"
Запятая перед словом "почему" ставится, так как оно является вводным словом, относящимся к вопросительному предложению и не являющимся неотъемлемой частью основы предложения.
Запятые перед причастиями "подозрительно" и "громко кашлянул" ставятся, так как они выражают дополнительную информацию и находятся вне основы предложения.
Например: Почему, долговязый мотрос, посмотрел на меня подозрительно, громко кашлянул и ушел?
Совет: Чтобы определить, нужно ли использовать запятые в предложении, обратите внимание на вводные слова и фразы, дополнительные пояснения и обособленные конструкции. Попрактикуйтесь в анализе предложений и чтении текстов с целью выявления их структуры и использования знаков препинания.
Ещё задача: Разделите запятыми следующее предложение: Шумящий ветер сдул с дороги листья пустого дерева.