Какие буквы пропущены в словах, и какой вопрос задается? Образец: Чему следует сердиться, что лучше сделать - поми

Тема: Пропущенные буквы и вопросы

Разъяснение: В данной задаче необходимо определить какие буквы пропущены в словах и какой вопрос задается. Пропущенные буквы обозначаются многоточием. Для определения пропущенных букв необходимо анализировать контекст и логику предложений.

Демонстрация:
Вопросы:
1. Чему следует сердиться, что лучше сделать - поми-риться?
2. Кто помнит..ся, а добро (( кого забывает?
3. Рожь да пшеница (чему) каждый годом родит...ся, а добрый человек (кого) всегда пригодит...ся.
4. Кто от зла (от чего) отлучит...ся, тот (кого) не боит...ся.
5. Глубокая река (что) не мутит...ся.
6. ЖИЗНЬ (чем) измеряется не годами, а трудами.
7. Кто много (кому) грозит...ся, того мало (кого) боят...ся.
8. Не беда (в чем) ошибит...ся, беда не исправит...ся.
9. Не (кем) трудит...ся, так и хлеба (чего) не добит...ся.
10. Слово улетит, написанное (где)...

Совет: Для определения пропущенных букв в словах смотрите на смысл предложения и обращайте внимание на контекст. Может быть полезно заменить многоточие пропущенными буквами и повторно прочитать предложение.

Ещё задача: Ответьте на вопросы, определив пропущенные буквы и задав соответствующие вопросы:
1. Чему следует стремиться, что лучше всего осознать - меч..т..ся?
2. Кто стрем..т..ся, а добро ((у) кого пребывает?
3. Береза да ива (чему) каждый годом ред..т..ся, а добрый человек (кого) всегда помогает...ся.
4. Кто от действия (от чего) удаля..т..ся, тот (кого) не заб..т..ся.
5. Чистая река (как..я) не мут..т..ся.
6. СЧАСТЬЕ (чем) измеряется не богатством, а радо..т..ю.
7. Кто много (кем) делает...ся, того мало (кого) волну..т..ся.
8. Не проблема (в чем) ошибать...ся, проблема не находить...ся.
9. Не (кто) управляет...ся, так и хлеба (что) не приготовится.
10. Фраза сказана, подразумевая (кому)...