Как выглядит зимний день, когда на него падает легкий снег? Что можно сказать о деревьях и пруде? Что группа детей
Как выглядит зимний день, когда на него падает легкий снег? Что можно сказать о деревьях и пруде? Что группа детей сделала? Какие материалы использовались для глазок, рта, носа и бровей снеговика? Как люди чувствовались во время этого процесса? В тексте есть предложение, которое состоит из двух главных членов, какие именно? В тексте есть слова, в которых проверяемый безударный гласный находится в корне. Какие это слова? Напишите эти слова. (47 слов)
23.12.2023 04:48
Инструкция: В зимний день, когда на него падает легкий снег, окружающая среда приобретает особый вид и атмосферу. Деревья становятся покрытыми белым покрывалом, похожим на мягкое перо. Снег, падая на деревья, создает красивые снежные шапки на их ветвях. Проходящие мимо пруды или озера полностью окутываются тонким слоем снега, создавая впечатление магического зимнего картины. Белый снеговик - популярное занятие для детей в зимние дни. Чтобы создать глазки, рот, нос и брови снеговика, дети обычно используют уголки специальных пластиковых глазок, гладкие камни или маленькие венчики для бровей, морковь или другие овощи для носа, губной бальзам или веточку для рта. Во время этого процесса люди чувствуют себя радостно и игриво, наслаждаясь зимней погодой и счастливыми моментами с семьей и друзьями.
Доп. материал: Представьте, что на уроке английского языка вы должны описать зимний день с легким снегопадом. Напишите небольшое эссе о том, как выглядят деревья, пруд и что сделал ваш класс. Приложите фотографию с вашим снеговиком и объясните, какие материалы использовались для его частей.
Совет: Для лучшего понимания зимнего дня с легким снегопадом, вы можете наблюдать окружающую среду во время такой погоды. Заострите внимание на изменениях внешнего вида деревьев, прудов и других элементов природной среды. Используйте свои наблюдения и представьте себе, какие материалы и инструменты можно было бы использовать для создания снеговика.
Дополнительное упражнение: Напишите слова, в которых проверяемый безударный гласный находится в корне.