Графический диктант в виде схем
Как написать графический диктант так, чтобы предложения преобразовывались в схемы? 1. У меня есть сердце и
Как написать графический диктант так, чтобы предложения преобразовывались в схемы?
1. У меня есть сердце и во мне присутствует много положительных качеств, это чувствуется мной. (Л. Толстой)
2. Чувство радости может ощущаться только людьми, которые умеют использовать свои силы, знают что такое усталость и пот. (В. Сухомлинский)
3. Я пришел, чтобы приветствовать тебя, чтобы рассказать о том, что солнце взошло и своим ярким светом озарило листья деревьев. (А. Фет)
4. Жаль, что мы начинаем понимать всю прелесть детства только тогда, когда становимся взрослыми. (К. Паустовский)
5. Теперь я лучше понимаю, что нужно беречь и ценить, по сравнению с тем, на что стоит обращать внимание. (В. Тендряков)
6. Тенгиз
1. У меня есть сердце и во мне присутствует много положительных качеств, это чувствуется мной. (Л. Толстой)
2. Чувство радости может ощущаться только людьми, которые умеют использовать свои силы, знают что такое усталость и пот. (В. Сухомлинский)
3. Я пришел, чтобы приветствовать тебя, чтобы рассказать о том, что солнце взошло и своим ярким светом озарило листья деревьев. (А. Фет)
4. Жаль, что мы начинаем понимать всю прелесть детства только тогда, когда становимся взрослыми. (К. Паустовский)
5. Теперь я лучше понимаю, что нужно беречь и ценить, по сравнению с тем, на что стоит обращать внимание. (В. Тендряков)
6. Тенгиз
19.12.2023 15:07
Написать свой ответ:
Описание: Графический диктант в виде схем - это метод записи текста, представленного в виде графических элементов, который помогает визуализировать предложения и повышает усвоение материала. Для написания графического диктанта можно использовать различные символы и стрелки, чтобы показать логическую связь между частями предложения.
Например:
1. У меня есть сердце и во мне присутствует много положительных качеств, это чувствуется мной. (Л. Толстой)
- Сердце -> положительные качества -> чувствуется мной
Совет:
- Перед началом записи графического диктанта, внимательно просмотрите текст и выявите основные идеи и связи между ними.
- Используйте символы и стрелки, чтобы показать причинно-следственные связи, переходы от одной идеи к другой или иерархическую структуру предложений и абзацев.
Задача на проверку:
Напишите графический диктант в виде схемы для следующего предложения:
"Ученик регулярно делает домашние задания, поэтому его успехи в учебе возрастают."