К каким действиям описанным в отрывке можно задать наиболее уместный вопрос? Почему? Когда? Где?

Содержание вопроса: Анализ отрывка и формулирование вопросов

Инструкция: При анализе отрывка текста, задача школьника состоит в том, чтобы определить, какие вопросы наиболее соответствуют содержанию отрывка. Для этого необходимо обратить внимание на ключевые слова и фразы, которые содержатся в отрывке, и попробовать сформулировать вопросы к этой информации.

Демонстрация: После прочтения отрывка: "Сегодня я пошел в зоопарк и увидел много разных животных. Меня удивили большие слоны, веселые обезьяны и грациозные жирафы", школьник может сформулировать следующие вопросы: "Какие животные я увидел в зоопарке?" (Чтобы узнать, какие животные были в зоопарке) "Какие из животных меня больше всего удивили?" (Чтобы узнать, какие животные произвели наибольшее впечатление на школьника) "Как я провел свой день в зоопарке?" (Чтобы узнать, что школьник делал в зоопарке) "Какие животные я видел первыми?" (Чтобы узнать порядок, в котором школьник увидел животных)

Совет: Чтобы лучше понять содержание отрывка и сформулировать соответствующие вопросы, можно использовать стратегию активного чтения. Это включает в себя прочтение отрывка с определенной целью и поиск ключевой информации.

Упражнение: Отрывок: "На уроке истории мы говорили о Великой Отечественной войне. Мы изучали важные события и личности, связанные с этой войной". Сформулируйте несколько вопросов, связанных с содержанием отрывка.