Итоговая контрольная работа по русскому языку ученика 6 класса Ф.И. 1. Задание 1 Перепишите первый текст, добавляя
Итоговая контрольная работа по русскому языку ученика 6 класса Ф.И. 1. Задание 1 Перепишите первый текст, добавляя пропущенные буквы и знаки препинания в скобках. Текст 1 Природа одела жаворонка в скромные одежды. Когда жаворонок сидит где-нибудь на гнезде, только и видны капли его темно-карих глаз и два белых пёрышка на боках хвоста. Но в гнездовой ямке эти пёрышки почти незаметны. А какой у жаворонка звонкий голос! В небесах его не увидишь, а услышишь за версту. И поёт он чаще всего в воздухе, трепеща крыльями, чтобы впасть в сеть.
Тема урока: Итоговая контрольная работа по русскому языку для 6 класса.
Задание 1:
Перепишите первый текст, добавляя пропущенные буквы и знаки препинания в скобках.
Текст 1:
Природа одела жаворонка в скромные одежды. Когда жаворонок сидит где-нибудь на гнезде, только и видны капли его темно-карих глаз и два белых пёрышка на боках хвоста. Но в гнездовой ямке эти пёрышки почти незаметны. А какой у жаворонка звонкий голос! В небесах его не увидишь, а услышишь за версту. И поёт он чаще всего в воздухе, трепеща крыльями, чтобы впасть в сеть.
Решение:
Природа одела жаворонка в скромные одежды. Когда жаворонок сидит где-нибудь на гнезде, только и видны капли его темно-карих глаз (,) и два белых пёрышка на боках (,) хвоста. Но в гнездовой ямке эти пёрышки почти незаметны. А какой у жаворонка звонкий голос (,) в небесах его не увидишь(,) а услышишь за версту. И поёт он чаще всего в воздухе (,) трепеща крыльями(,) чтобы впасть в сеть.
Совет:
Чтобы правильно добавить пропущенные буквы и знаки препинания, обратите внимание на пунктуацию и синтаксис русского языка. Прочтите текст внимательно, поймите его смысл и выполняйте задание последовательно. Разберите предложения на отдельные части и подумайте, где могут находиться пропущенные элементы.
Задача на проверку:
Перепишите следующий текст, добавляя пропущенные буквы и знаки препинания в скобках.
"Эксперименты проводились с использованием различных материалов: (метал oxиды,) (пластик,) и (стекло). Результаты (исследования) показали(,) что температура воздействия (имеет) прямое влияние на (состояние) материала. Чем выше (температура,) тем больше (степень) и (мощность) окисления(,) происходящего на поверхности материала(,) и(,) соответственно(,) меньше становится его прочность."
It seems that the word "степень" was cut off. Let"s put it back in parentheses, please.
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Задание 1:
Перепишите первый текст, добавляя пропущенные буквы и знаки препинания в скобках.
Текст 1:
Природа одела жаворонка в скромные одежды. Когда жаворонок сидит где-нибудь на гнезде, только и видны капли его темно-карих глаз и два белых пёрышка на боках хвоста. Но в гнездовой ямке эти пёрышки почти незаметны. А какой у жаворонка звонкий голос! В небесах его не увидишь, а услышишь за версту. И поёт он чаще всего в воздухе, трепеща крыльями, чтобы впасть в сеть.
Решение:
Природа одела жаворонка в скромные одежды. Когда жаворонок сидит где-нибудь на гнезде, только и видны капли его темно-карих глаз (,) и два белых пёрышка на боках (,) хвоста. Но в гнездовой ямке эти пёрышки почти незаметны. А какой у жаворонка звонкий голос (,) в небесах его не увидишь(,) а услышишь за версту. И поёт он чаще всего в воздухе (,) трепеща крыльями(,) чтобы впасть в сеть.
Совет:
Чтобы правильно добавить пропущенные буквы и знаки препинания, обратите внимание на пунктуацию и синтаксис русского языка. Прочтите текст внимательно, поймите его смысл и выполняйте задание последовательно. Разберите предложения на отдельные части и подумайте, где могут находиться пропущенные элементы.
Задача на проверку:
Перепишите следующий текст, добавляя пропущенные буквы и знаки препинания в скобках.
"Эксперименты проводились с использованием различных материалов: (метал oxиды,) (пластик,) и (стекло). Результаты (исследования) показали(,) что температура воздействия (имеет) прямое влияние на (состояние) материала. Чем выше (температура,) тем больше (степень) и (мощность) окисления(,) происходящего на поверхности материала(,) и(,) соответственно(,) меньше становится его прочность."
It seems that the word "степень" was cut off. Let"s put it back in parentheses, please.