i. а) Почему утка жалобно кричала? Потому что её стая улетела. б) Когда облака над морем потемнели? Море повеяло

Содержание: Задача с логическими связями

Разъяснение: Данная задача состоит из серии вопросов, где нужно установить логическую связь между двумя фрагментами предложения. В каждом вопросе есть две части: первая часть предоставляет какую-то информацию, а вторая часть предлагает возможные причины или последствия этой информации. Чтобы решить эту задачу, необходимо понять, какая связь есть между фрагментами в каждом вопросе.

Демонстрация:
i. а) Утка жалобно кричала, потому что её стая улетела.
б) Облака над морем потемнели, когда море повеяло прохладой.
в) Ветер стих, когда стало крепче мороза.

Совет: Чтобы легче понять связь между фрагментами предложений, мы можем использовать логику и представить себе ситуацию, описанную в каждом вопросе. Попробуйте представить, какие события или причины могут быть связаны друг с другом. Это поможет вам понять логическую связь и правильно ответить на вопросы.

Закрепляющее упражнение: Каждое предложение в нижеприведенном упражнении делится на два фрагмента. Определите логическую связь между фрагментами:
1. Где начинался берег? Кончалась каменная отмель.
2. Что я увидел, когда однажды спускался к морю? Маленького пингвиненка.
3. Какая была ночь? Под большой чистой луной. К к утру...

Ответы:
1. Берег начинался там, где кончалась каменная отмель.
2. Когда я спускался к морю, я увидел маленького пингвиненка.
3. Ночь была под большой чистой луной, к утру... (не дан полный контекст предложения).

Содержание вопроса: Ответы на вопросы и грамматические основы

Инструкция: В первой задаче-i, а) утка жалобно кричала, потому что её стая улетела. Вопрос задан в причинно-следственной форме, где причиной крика утки является улет стаи. б) Облака над морем потемнели, потому что море повеяло прохладой. Тут также задан вопрос в причинно-следственной форме. Ответ объясняет, что облака потемнели в результате прохлады от моря. в) Ветер стих и мороз стал крепче, когда вопрос задан о времени возникновения событий.

Во второй задаче-ii, а) погода вечером после прекрасного дня была упомянута для объяснения последовательности событий. В этом случае это вопроса о последовательности времени. б) Вопрос "что ты видел?" задан для изображения наблюдения. в) Ветер дул из степей и вертел по лужам, чтобы описать его движение и его взаимодействие с окружающей средой.

В грамматических основах предложений: 1) вопрос задан о месте начала берега и конца каменной отмели. 2) вопрос задан о виде наблюдения, упоминание маленького пингвиненка. 3) вопрос задан о характеристике ночи, а именно под большой чистой луной.

Совет: Чтобы лучше понять вопросы и грамматические основы, важно внимательно читать вопрос и обращать внимание на ключевые слова. Также полезно прочитать задачу или предложение по несколько раз, чтобы полностью понять смысл вопроса или характеристику предложения.

Ещё задача: Ответьте на вопросы:
1) Почему утка жалобно кричала?
2) Когда облака над морем потемнели?
3) Когда ветер стих и какого мороза стало крепче?
4) Какая была погода вечером после прекрасного дня?
5) Что ты видел?
6) Какой ветер дул из степей и что он вертел по лужам?
7) Какая была ночь?

Ответы:
1) Утка жалобно кричала, потому что её стая улетела.
2) Облака над морем потемнели, когда море повеяло прохладой.
3) Ветер стих и мороз стал крепче зимнего.
4) Погода вечером была хорошая после прекрасного дня.
5) Я увидел маленького пингвиненка.
6) Ветер дул из степей и вертел листья по лужам.
7) Ночь была под большой чистой луной.