Анализ предложений. (1) Большое впечатление на Керри произвела кожаная сумка, стоящая рядом с красным чемоданом
Анализ предложений. (1) Большое впечатление на Керри произвела кожаная сумка, стоящая рядом с красным чемоданом на колесиках, принадлежащим маме. (2) Старик указал на поле, окруженное толпой людей. (3) Город, расположенный на невысоком холме, был достаточно привлекательным. (4) Через несколько минут сестры оказались на площади, которая находилась в центре города. (5) У них всегда была традиция с раннего детства, когда сын пересказывал матери то, что ему казалось важным. (6) Мать заметила, что Александр огорчен. (7) Керри обнаружила несколько скомканных листочков бумаги, которые оказались распечатками на неизвестном языке. Задание 1. Вставьте
Анализ предложений:
(1) В этом предложении представлено описание кожаной сумки, стоящей рядом с красным чемоданом на колесиках, который принадлежит маме Керри.
(2) Старик указывает на поле, которое окружено толпой людей.
(3) Это предложение описывает город, который расположен на невысоком холме, и указывает, что он достаточно привлекательный.
(4) Через несколько минут сестры находятся на площади, которая находится в центре города.
(5) Это предложение описывает традицию, которая у них с раннего детства, когда сын пересказывает матери то, что ему кажется важным.
(6) Мать замечает, что Александр огорчен.
(7) Керри обнаруживает несколько скомканных листочков бумаги.
Демонстрация:
Выпишите данные предложения и проведите анализ, указав, что они описывают или передают.
Совет:
Чтобы понять содержание предложений и провести их анализ, важно внимательно прочитать предложения, обратить внимание на описания, детали и связи между объектами.
Дополнительное задание:
Проведите анализ следующих предложений:
1) Мальчик, сидящий на скамейке, читает книгу.
2) На столе лежат разноцветные ручки.
3) Учительница сказала, что нужно сделать домашнее задание.
4) Собака, выглядывающая из окна, лает на прохожих.
5) Дети, играющие на площадке, смеются и радуются.
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
(1) В этом предложении представлено описание кожаной сумки, стоящей рядом с красным чемоданом на колесиках, который принадлежит маме Керри.
(2) Старик указывает на поле, которое окружено толпой людей.
(3) Это предложение описывает город, который расположен на невысоком холме, и указывает, что он достаточно привлекательный.
(4) Через несколько минут сестры находятся на площади, которая находится в центре города.
(5) Это предложение описывает традицию, которая у них с раннего детства, когда сын пересказывает матери то, что ему кажется важным.
(6) Мать замечает, что Александр огорчен.
(7) Керри обнаруживает несколько скомканных листочков бумаги.
Демонстрация:
Выпишите данные предложения и проведите анализ, указав, что они описывают или передают.
Совет:
Чтобы понять содержание предложений и провести их анализ, важно внимательно прочитать предложения, обратить внимание на описания, детали и связи между объектами.
Дополнительное задание:
Проведите анализ следующих предложений:
1) Мальчик, сидящий на скамейке, читает книгу.
2) На столе лежат разноцветные ручки.
3) Учительница сказала, что нужно сделать домашнее задание.
4) Собака, выглядывающая из окна, лает на прохожих.
5) Дети, играющие на площадке, смеются и радуются.