A1. В каком предложении присутствует цель как обстоятельство? □ 1) Вокруг не было ни одной души. □ 2) Я поспешил
A1. В каком предложении присутствует цель как обстоятельство? □ 1) Вокруг не было ни одной души. □ 2) Я поспешил и оставил билет дома. □ 3) Ломоносов поехал в Москву, чтобы учиться. □ 4) Скоро прозвенит звонок.
A2. В каком предложении присутствует причина как обстоятельство? □ 1) К нашей гавани заходили корабли. □ 2) После долгой дороги я сразу заснул от усталости. □ 3) Внизу было много людей, как муравьи. □ 4) На закате солнце выглядит как огромный красный шар.
A3. В каком предложении знаки препинания расставлены правильно? □ 1) Часы ползли медленно, как улитка. □ 2) Глаза кошки сверкали, как два зеленых огонька. □ 3) Пруд был, как зеркало.
A1. Цель как обстоятельство в предложении: В данном задании нужно определить, в каком предложении присутствует цель как обстоятельство.
Правильный ответ: 3) Ломоносов поехал в Москву, чтобы учиться.
Обоснование: В данном предложении указано, что Ломоносов поехал в Москву с целью учиться. Обстоятельство "чтобы учиться" указывает на цель действия. Остальные предложения не содержат цели как обстоятельства.
A2. Причина как обстоятельство в предложении: В данном задании нужно определить, в каком предложении присутствует причина как обстоятельство.
Правильный ответ: 2) После долгой дороги я сразу заснул от усталости.
Обоснование: В данном предложении указано, что главное действие (заснуть) произошло по причине усталости после долгой дороги. Обстоятельство "от усталости" указывает на причину действия. Остальные предложения не содержат причины как обстоятельства.
A3. Правильное расставление знаков препинания в предложении: В данном задании нужно определить, в каком предложении знаки препинания расставлены правильно.
Правильный ответ: 1) Часы ползли медленно, как улитка.
Обоснование: В данном предложении запятая расставлена перед союзом "как", который вводит сравнительное обстоятельство "как улитка". Запятая указывает на паузу между частями предложения. Остальные предложения содержат ошибки в расстановке знаков препинания.
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Правильный ответ: 3) Ломоносов поехал в Москву, чтобы учиться.
Обоснование: В данном предложении указано, что Ломоносов поехал в Москву с целью учиться. Обстоятельство "чтобы учиться" указывает на цель действия. Остальные предложения не содержат цели как обстоятельства.
A2. Причина как обстоятельство в предложении: В данном задании нужно определить, в каком предложении присутствует причина как обстоятельство.
Правильный ответ: 2) После долгой дороги я сразу заснул от усталости.
Обоснование: В данном предложении указано, что главное действие (заснуть) произошло по причине усталости после долгой дороги. Обстоятельство "от усталости" указывает на причину действия. Остальные предложения не содержат причины как обстоятельства.
A3. Правильное расставление знаков препинания в предложении: В данном задании нужно определить, в каком предложении знаки препинания расставлены правильно.
Правильный ответ: 1) Часы ползли медленно, как улитка.
Обоснование: В данном предложении запятая расставлена перед союзом "как", который вводит сравнительное обстоятельство "как улитка". Запятая указывает на паузу между частями предложения. Остальные предложения содержат ошибки в расстановке знаков препинания.