А) Перепиши предложения, добавляя пропущенные буквы и знаки препинания. Раскрой скобки. Устно ответь на вопрос, можно
А) Перепиши предложения, добавляя пропущенные буквы и знаки препинания. Раскрой скобки. Устно ответь на вопрос, можно ли считать текстом то, что ты переписал(а)? Почему? Гуси летят высоко в небе. Полярная сова строит свое гнездо под карликовой березкой. Лесные звери и птицы очень любят кедровые орешки. Жаворонок пел в ясном небе. В полдень горячие ветры пахнут горькой полынью. Погода была тихая, и ночью море горело синим огнем.
Б) Запиши по одному существительному первого, второго и третьего склонения. Составь с ними словосочетания по схеме "сущ. + прил." с главным словом - существительным.
Тема урока: Пунктуация и существительные в русском языке Разъяснение:
A) Для переписывания предложений нужно добавить пропущенные буквы и знаки препинания. Также нужно раскрыть скобки. Гуси летят высоко в небе. Полярная сова строит свое гнездо под карликовой березкой. Лесные звери и птицы очень любят кедровые орешки. Жаворонок пел в ясном небе. В полдень горячие ветры пахнут горькой полынью. Погода была тихая, и ночью море горело синим огнем.
Б) Первого склонения существительное: девушка (сущ.) + красивая (прил.), второго склонения существительное: дом (сущ.) + большой (прил.), третьего склонения существительное: учитель (сущ.) + добрый (прил.).
Например:
A) Правильно переписанные предложения с добавленными буквами и знаками препинания: "Гуси летят высоко в небе." "Полярная сова строит свое гнездо под карликовой березкой." "Лесные звери и птицы очень любят кедровые орешки." "Жаворонок пел в ясном небе." "В полдень горячие ветры пахнут горькой полынью." "Погода была тихая, и ночью море горело синим огнем."
B) Сочетания существительного и прилагательного: "Красивая девушка", "Большой дом", "Добрый учитель".
Совет:
Для лучшего понимания и использования пунктуации, рекомендуется изучать правила о применении знаков препинания. Для запоминания существительных различных склонений, полезно составить списки слов и повторять их наизусть.
Закрепляющее упражнение:
Перепиши предложение, добавляя пропущенные буквы и знаки препинания: "мальчик играет в большом парке". Напиши словосочетание по схеме "сущ. + прил." с главным словом - "дом".
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Разъяснение:
A) Для переписывания предложений нужно добавить пропущенные буквы и знаки препинания. Также нужно раскрыть скобки. Гуси летят высоко в небе. Полярная сова строит свое гнездо под карликовой березкой. Лесные звери и птицы очень любят кедровые орешки. Жаворонок пел в ясном небе. В полдень горячие ветры пахнут горькой полынью. Погода была тихая, и ночью море горело синим огнем.
Б) Первого склонения существительное: девушка (сущ.) + красивая (прил.), второго склонения существительное: дом (сущ.) + большой (прил.), третьего склонения существительное: учитель (сущ.) + добрый (прил.).
Например:
A) Правильно переписанные предложения с добавленными буквами и знаками препинания: "Гуси летят высоко в небе." "Полярная сова строит свое гнездо под карликовой березкой." "Лесные звери и птицы очень любят кедровые орешки." "Жаворонок пел в ясном небе." "В полдень горячие ветры пахнут горькой полынью." "Погода была тихая, и ночью море горело синим огнем."
B) Сочетания существительного и прилагательного: "Красивая девушка", "Большой дом", "Добрый учитель".
Совет:
Для лучшего понимания и использования пунктуации, рекомендуется изучать правила о применении знаков препинания. Для запоминания существительных различных склонений, полезно составить списки слов и повторять их наизусть.
Закрепляющее упражнение:
Перепиши предложение, добавляя пропущенные буквы и знаки препинания: "мальчик играет в большом парке". Напиши словосочетание по схеме "сущ. + прил." с главным словом - "дом".