А. И. Куприн описывает несчастных мальчиков, которые, вместе с другими детьми, желают праздников, веселья и угощений

Суть вопроса: Стилистические приемы в рассказе "Бедный мальчик" А. И. Куприна.

Инструкция: В рассказе "Бедный мальчик" А. И. Куприн использует различные стилистические приемы, чтобы передать страдания и радостность героев.

В предложениях 19-20 автор использует стилистический прием (А) - описание с помощью эпитетов и метафоры. Например, "плачущие от сырости стены" создают образ мрачной обстановки, а "сердца сжались от ... страдания" передают эмоциональное состояние детей.

Синтаксический прием (Б) использован в предложениях 24-25. Употребление повтора слова "страдания" усиливает его значение и акцентирует внимание на страданиях, которые испытывают герои.

Для выражения радостности детей несмотря на голод писатель использует синтаксический прием (В), а именно повторение слова "да" в предложениях 8, 10. Этот повтор создает ритм и подчеркивает позитивное настроение героев.

Стилистический прием (Г) - повторение слов и образов - использован в предложениях 1, 5, 6, 7. Повторение слова "смеялся" и образов "поезда", "киоска", "магазина" передает игривость и радость мальчиков.

Например: Напишите сочинение на тему: "Роль стилистических приемов в рассказе "Бедный мальчик" А. И. Куприна."

Совет: Чтобы лучше понять рассказ и выразить основные идеи и приемы, вам нужно внимательно прочитать текст и обратить внимание на употребленные эпитеты, метафоры, повторы слов и образов.

Дополнительное упражнение: Опишите с помощью стилистических приемов настроение и эмоции главного героя в рассказе "Бедный мальчик".