98. Вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания, определив дополнительное значение придаточных образа

Тема урока: Придаточные образа действия, меры и степени

Объяснение: Задача состоит в том, чтобы вставить пропущенные буквы, расставить знаки препинания, а также определить дополнительное значение придаточных образа действия, меры и степени в предложениях.

Примеры предложений:
1. Леса шумели так, будто океаны прорвали дамбу. (дополнительное значение - сравнение)
2. Матросы и офицеры из Севастополя вели бой на суше так, как их учили сражаться на море. (дополнительное значение - сравнение)
3. Старик говорил так, будто на улице было очень холодно: с размытыми интонациями и полуоткрытыми губами. (дополнительное значение - сравнение)
4. Сильвио [плохо видит?] говорил так, как будто у него сломана челюсть. (дополнительное значение - сравнение)

Совет: Чтобы лучше понять и запомнить значение придаточных образа действия, меры и степени, рекомендуется обращать внимание на слова или фразы, которые указывают на подобие, сравнение или степень (например: так, будто, словно и др.). Подумайте о том, что автор хотел сказать, используя эти придаточные образа действия, меры и степени, чтобы правильно определить дополнительное значение.

Задание для закрепления: Вставьте пропущенные слова в предложения и определите дополнительное значение придаточных образа действия, меры и степени:
1. Джон работал [старательно?] будто его жизнь от этого зависела.
2. Он кричал так, [словно?] огонь пожирал всю его деревню.
3. Мария плакала так, [будто?] ее сердце разбивалось на миллион крошечных кусочков.
4. Дети играли в саду так, [как будто?] они были волшебниками и создавали волшебные зелья.