Языковые средства для выделения дополнительной информации
5. Какие языковые средства используются для выделения дополнительной информации в данных предложениях, и каковы виды
5. Какие языковые средства используются для выделения дополнительной информации в данных предложениях, и каковы виды этой информации?
1. На ранних этапах разложения общинного строя возникает экономическое неравенство. Аристократы (герои, базилевсы) обладают большим количеством земельных наделов, рабов, скота и орудий труда по сравнению с обычными членами общины.
2. Люди уже тысячелетия живут в условиях государственно-правовой действительности. Они являются гражданами (или подданными) определенного государства и подчиняются его законам.
1. На ранних этапах разложения общинного строя возникает экономическое неравенство. Аристократы (герои, базилевсы) обладают большим количеством земельных наделов, рабов, скота и орудий труда по сравнению с обычными членами общины.
2. Люди уже тысячелетия живут в условиях государственно-правовой действительности. Они являются гражданами (или подданными) определенного государства и подчиняются его законам.
28.11.2023 07:57
Написать свой ответ:
Объяснение: Для выделения дополнительной информации в данных предложениях используются различные языковые средства:
1. В предложении 1 выделяются две клаузы, дополняющие основную информацию о разложении общинного строя. Аристократы как бы поясняются в скобках с помощью тире, указывающих на их ролевое значение в этом контексте. Также, вторая клауза сравнивает аристократов с обычными членами общины, что также дополняет информацию о различиях между ними.
2. В предложении 2 используются круглые скобки, чтобы дополнительно объяснить понятие гражданства или подданства, указывая на оба варианта терминологии. Это помогает уточнить и расширить понимание правовой действительности, в которой люди живут.
Демонстрация:
1. Какие языковые средства используются для выделения дополнительной информации в предложении 1?
2. Поясните, как используется языковое средство скобок в предложении 2?
Совет: Чтение текстов и предложений с языковыми средствами для выделения дополнительной информации может быть сложным. Чтобы лучше понять значение выделенной информации, полезно выделять ее, делать заметки и проводить параллели с основной информацией. Также рекомендуется запоминать различные виды языковых средств и искать их примеры в текстах, чтобы улучшить понимание и использование.
Ещё задача: Какие языковые средства используются для выделения дополнительной информации в следующем предложении?
"Мой друг (который, кстати, является профессиональным фотографом) сделал потрясающие фотографии на свадьбе."
Инструкция: В предложении №1 используется аппозиция. Она выделена запятыми и представляет собой добавочную информацию о том, кто именно является аристократами (герои, базилевсы). Также в этом предложении используется сравнительный оборот, который служит для уточнения различий между аристократами и обычными членами общины.
В предложении №2 используются две аппозиции, выделенные скобками. Они дополняют информацию о том, кто является гражданами или подданными и к какому государству они принадлежат. Эта информация является дополнительной и помогает лучше понять контекст.
Пример:
1. Какие языковые средства используются для выделения дополнительной информации в предложении №1 и каковы виды этой информации?
2. Объясните, какие языковые средства используются для выделения дополнительной информации в предложении №2 и какую информацию они добавляют?
Совет: Чтобы лучше понять, какие языковые средства используются для выделения дополнительной информации, рекомендуется обращать внимание на запятые, скобки и другие знаки препинания. Они обычно указывают на то, что данная информация не является основной, но при этом важна для понимания текста.
Упражнение: Выделите языковые средства выделения дополнительной информации в следующем предложении и опишите виды дополнительной информации: "Мой брат, студент известного университета, регулярно получает отличные оценки".