Ошибки в предложениях
45. Разделите предложения на две группы: 1) предложения с лексическими или фразеологическими ошибками; 2) предложения
45. Разделите предложения на две группы: 1) предложения с лексическими или фразеологическими ошибками; 2) предложения с грамматическими ошибками.
1. Объявление на дверях цирка: "Дети, моложе пяти лет, допускаются в цирк только на руках."
2. В душе князя Андрея возникает противоречие по отношению к войне.
3. Студенческие органы самоуправления стремятся повысить активность всех студентов, обучающихся в институте.
4. Поиск редких видов растений и создание гербариев стали результатом моего интереса к фауне моего родного края.
5. После того, как Кабаниха уехала, Тихон немедленно отправился в бар.
6. Учёный желает помочь вам разобраться с этой проблемой.
1. Объявление на дверях цирка: "Дети, моложе пяти лет, допускаются в цирк только на руках."
2. В душе князя Андрея возникает противоречие по отношению к войне.
3. Студенческие органы самоуправления стремятся повысить активность всех студентов, обучающихся в институте.
4. Поиск редких видов растений и создание гербариев стали результатом моего интереса к фауне моего родного края.
5. После того, как Кабаниха уехала, Тихон немедленно отправился в бар.
6. Учёный желает помочь вам разобраться с этой проблемой.
16.12.2023 02:26
Написать свой ответ:
Инструкция: Задание заключается в разделении предложений на две группы: предложения с лексическими или фразеологическими ошибками и предложения с грамматическими ошибками. Чтобы выполнить задание, необходимо понимать разницу между лексическими, фразеологическими и грамматическими ошибками.
Например:
1) Предложение с лексической ошибкой: "Дети, моложе пяти лет, допускаются в цирк только на руках." Здесь слово "руках" использовано неправильно, верное слово - "руках" (на руках).
2) Предложение без ошибок: "В душе князя Андрея возникает противоречие по отношению к войне."
3) Предложение без ошибок: "Студенческие органы самоуправления стремятся повысить активность всех студентов, обучающихся в институте."
4) Предложение с лексической ошибкой: "Поиск редких видов растений и создание гербариев стали результатом моего интереса к фауне моего родного края." Здесь слово "фауне" использовано неправильно, верное слово - "флоре" (к флоре моего родного края).
5) Предложение без ошибок: "После того, как Кабаниха уехала, Тихон немедленно отправился."
Совет: Для того чтобы лучше понимать различия между лексическими, фразеологическими и грамматическими ошибками, рекомендуется читать больше книг и статей на русском языке. Также полезно обращать внимание на правильное использование слов и фраз в повседневной речи.
Задача на проверку: Разделите следующие предложения на две группы: предложения с лексическими или фразеологическими ошибками и предложения с грамматическими ошибками.
1) Мальчик принес своему коту миску молока.
2) Мне интересно встречаться с разными людьми и узнавать их истории.
3) Мама сказала, чтобы я позвонил тебе, когда приду домой.
4) Я собираюсь поехать в Европу в следующем году, чтобы изучать новые языки.
5) Необходимо помнить, что усилия и труд всегда оправдываются.