4. Какие из следующих предложений являются частью текста? А) Дети часто посещали лес. В это время росли ароматные
4. Какие из следующих предложений являются частью текста? А) Дети часто посещали лес. В это время росли ароматные ландыши. Они величественно украшали лес. Б) В глубине леса обитают белки. Мишу вызвали на домашний врачебный осмотр. В гнезде слышны крики грачей. В) За домом раскинулась широкая река. Цвел шиповник в саду. Маленький ёжик обосновался под елкой.
Описание: Чтобы определить, какие из предложений являются частью текста, нужно внимательно прочитать каждое предложение и оценить его связь с другими предложениями в тексте. Предложения, которые имеют связь с другими предложениями и вместе образуют логичное целое, являются частью текста.
Пример: В данной задаче предложения делятся на три группы:
А) "Дети часто посещали лес. В это время росли ароматные ландыши. Они величественно украшали лес."
Б) "В глубине леса обитают белки. Мишу вызвали на домашний врачебный осмотр. В гнезде слышны крики грачей."
В) "За домом раскинулась широкая река. Цвел шиповник в саду. Маленький ёжик обосновался под елкой."
Предложения из группы А образуют связанный текст о лесе и ароматных ландышах. Предложения из группы Б не имеют настолько четкой связи и описывают разные ситуации. Предложения из группы В также не имеют связи и описывают разные объекты и события. Следовательно, предложение А является частью текста.
Совет: Для определения, является ли предложение частью текста, обращайте внимание на связь между предложениями. Логическое продолжение и связь между предложениями помогут вам определить, какие предложения входят в текстовую часть.
Дополнительное упражнение: Определите, какие из следующих предложений являются частью текста:
А) Вчера мы с семьей поехали на пикник. Завтракали вкусными бутербродами у реки. Вернулись домой вечером.
Б) В магазине купил новые кроссовки. Встретил на улице друзей и пошли вместе гулять. Потом пошел в кино и посмотрел новый фильм.
В) Вчера был день рождения моего друга. Я подарил ему книгу, которую он давно хотел. Вместе мы отметили этот праздник.
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Описание: Чтобы определить, какие из предложений являются частью текста, нужно внимательно прочитать каждое предложение и оценить его связь с другими предложениями в тексте. Предложения, которые имеют связь с другими предложениями и вместе образуют логичное целое, являются частью текста.
Пример: В данной задаче предложения делятся на три группы:
А) "Дети часто посещали лес. В это время росли ароматные ландыши. Они величественно украшали лес."
Б) "В глубине леса обитают белки. Мишу вызвали на домашний врачебный осмотр. В гнезде слышны крики грачей."
В) "За домом раскинулась широкая река. Цвел шиповник в саду. Маленький ёжик обосновался под елкой."
Предложения из группы А образуют связанный текст о лесе и ароматных ландышах. Предложения из группы Б не имеют настолько четкой связи и описывают разные ситуации. Предложения из группы В также не имеют связи и описывают разные объекты и события. Следовательно, предложение А является частью текста.
Совет: Для определения, является ли предложение частью текста, обращайте внимание на связь между предложениями. Логическое продолжение и связь между предложениями помогут вам определить, какие предложения входят в текстовую часть.
Дополнительное упражнение: Определите, какие из следующих предложений являются частью текста:
А) Вчера мы с семьей поехали на пикник. Завтракали вкусными бутербродами у реки. Вернулись домой вечером.
Б) В магазине купил новые кроссовки. Встретил на улице друзей и пошли вместе гулять. Потом пошел в кино и посмотрел новый фильм.
В) Вчера был день рождения моего друга. Я подарил ему книгу, которую он давно хотел. Вместе мы отметили этот праздник.