Русский язык

359. Перепишите, раскрывая скобки и устно объясняя написание слов в слитной и раздельной форме: 1) Чартков вступил

359. Перепишите, раскрывая скобки и устно объясняя написание слов в слитной и раздельной форме:
1) Чартков вступил в свою переднюю, которая была (не)стерпимо холодной, как всегда бывает у художников, они, однако, не замечают этого.
2) Петрович, по его уходе, ещё долго стоял, значительно сжимая губы и не принимаясь за работу. Он был доволен, что не уронил и себя, и не забыл искусства портного.
3) "Нет," - решительно сказал Петрович, - "ничего нельзя сделать".
4) Портрет, казалось, был недоконченный, но сила кисти была разительной.
5) Черты лица Манилова были лишены приятности, но не всегда.
Верные ответы (1):
  • Буся
    Буся
    16
    Показать ответ
    Переписать, раскрывая скобки и объяснить написание слов в слитной и раздельной форме:

    1) Чартков вступил в свою переднюю комнату, которая была (не)стерпимо холодной, как всегда бывает у художников. При этом, они не замечают этой холоды, хотя она для других людей была бы неприятной.

    2) Петрович, после своего ухода, ещё долго стоял, значительно сжимая губы и не принимаясь за работу. Он был доволен, что не уронил ни себя, ни не забыл искусства портного.

    3) "Нет," - решительно сказал Петрович, - "ничего нельзя сделать".

    4) Портрет, казалось, был недоконченным, но сила кисти была разительной.

    5) Черты лица Манилова были лишены приятности, но не всегда.

    Совет:
    Для правильного написания слов в слитной и раздельной форме, важно знать правила русского языка. Слова в слитной форме обычно пишутся вместе, когда нет приставок или союзов между ними. Однако, есть исключения в правописании. Например, некоторые слова, которые обычно пишутся раздельно, в некоторых контекстах могут писаться слитно. Для быстрого и правильного определения, можно использовать орфографические словари и справочники.

    Ещё задача:
    Перепишите следующие предложения, раскрывая скобки и правильно написав слова в слитной форме:
    1) Мальчик (не)успешно конкурировал со своими (одноклассник)ами в гонке.
    2) Ученик неосторожно (обнесся/обнёсся) руками вокруг книг.
    3) Ребятам было (не)интересно слушать (профессор)а по математике.
    4) Мама посмотрела на своего (чресыдедушка) и улыбнулась.
    5) Дети с восторгом играли в песке, наслаждаясь (летн)ими каникулами.
Написать свой ответ: