Тема урока
35. 1. Пожалуйста, прочтите данный текст и определите его тему, основную мысль и тип речи. После этого, предложите
35. 1. Пожалуйста, прочтите данный текст и определите его тему, основную мысль и тип речи. После этого, предложите заголовок для текста. 2. Найдите существительные в тексте и решите орфографические ошибки. Приведу пример существительного: простор (3-е скл., п.у.). Ручка (1-е скл., р.). Сентябрь - первый месяц осени. Сначала она пришла в поле. Оно опустело. Ветер гуляет на просторе. По нему поплыли серебряные паутинки. Одна ниточка, с шариком на конце, притаилась на кустике. Синичка клюнула шарик на длинной нити... И оказался это паучок, только нос весь в паутине. Девочка, в сопровождении отца, появилась.
24.12.2023 00:32
Написать свой ответ:
Основная мысль:
Текст описывает осеннюю картину природы. Рассказывается о приходе осени, опустошении полей, ветре на просторе и серебряных паутинках, которые поплыли по ветру. Одна из ниточек оказалась на кустике и привлекла внимание синички, которая попыталась схватить шарик на конце нити, но обнаружила паучка.
Тип речи:
Описательный текст.
Заголовок:
"Осенний пейзаж с серебряными паутинками и синичкой"
Существительные и орфографические ошибки:
- поле (1-е скл., ед.ч.)
- простор (1-е скл., ед.ч.)
- ниточка (4-е скл., ед.ч.)
- шарик (2-е скл., ед.ч.)
- конец (2-е скл., ед.ч.)
- кустик (2-е скл., ед.ч.)
- синичка (1-е скл., ед.ч.)
- паутина (1-е скл., ед.ч.)
Пример использования задачи:
Задача на проверку: Определите, какие существительные встречаются в данном фрагменте текста и исправьте орфографические ошибки, если они есть.
Адвайс:
Чтобы легче понять основную мысль текста, стоит обратить внимание на осенние признаки: опустошенные поля, серебряные паутинки и наличие сентября как первого месяца осени. Также важно обратить внимание на мелкие детали, такие как паутина с шариком и синичка, которая попыталась её схватить.
Задача на проверку:
Какие еще признаки осени можно видеть в окружающей нас природе?