3. Запиши текст, вставляя пропущенные буквы. Определи типы предложений. Поставь знаки препинания в конце предложений

Тема занятия: Типы предложений.

Разъяснение: В данной задаче требуется заполнить пропуски букв в тексте, определить типы предложений и поставить знаки препинания в конце предложений.

Текст: "Ковыль полынь Степной пейзаж Ты посещал ли степь? Какое пространство Какая бескрайняя ширь Посмотри вокруг, и увидишь, как спокойна Широкая степь. Жаркий воздух витает над степью. Ковыль уже принял осеннюю серебристую... краску. Полынь сделка полетела. Астрапной края" стал красновато-бурым. Как прекрасна родная степь (По М. Ауэзову)."

- Выделите основные члены в выделенных предложениях;

1. Ковыль полынь.
2. Степной пейзаж.
3. Ты посещал ли степь?
4. Какое пространство.
5. Какая бескрайняя ширь.
6. Посмотри вокруг, и увидишь, как спокойна широкая степь.
7. Жаркий воздух витает над степью.
8. Ковыль уже принял осеннюю серебристую... краску.
9. Полынь сделка полетела.
10. "Астрапной края" стал красновато-бурым.
11. Как прекрасна родная степь.

- Составьте словосочетания с именами существительными:

1. ковыль полынь
2. степной пейзаж
3. осенняя серебристая краска
4. полынь сделка
5. астрапной край
6. родная степь

Дополнительный материал: Решение этой задачи требует заполнить пропуски букв в тексте, определить типы предложений и поставить знаки препинания. Например, типом предложения в предложении "Ты посещал ли степь?" является вопросительное предложение.

Совет: Для правильного определения типов предложений, обращайте внимание на интонацию и особенности предложения, такие как наличие вопросительного слова, восклицательного знака или отсутствие сказуемого. В случае сомнений, придерживайтесь правил оформления каждого типа предложений.

Дополнительное упражнение: Определите типы предложений в следующих предложениях:
1. Какой урок проводят сегодня?
2. Сколько будет 2 плюс 2?
3. Пришло время начинать урок истории!
4. Он читал книгу до поздней ночи.
5. О, какой красивый закат!