Согласование в предложении
21. Какое из определений, которые не согласуются, невозможно заменить синонимичным согласованным? а) свитер сделанный
21. Какое из определений, которые не согласуются, невозможно заменить синонимичным согласованным? а) свитер сделанный из шерсти б) пиджак с клетчатым узором в) ученик, посещающий первый класс г) платье, окрашенное в бежевый цвет 22. Какое дополнение можно выделить в данном предложении? В басне «Обоз» Крылов осветил стратегию и тактику Кутузова. 23. Найдите обстоятельство в данном предложении и указать его вид. Когда я был маленьким, я играл с голубями и играл в чехарду с другими детьми с улицы. 24. Укажите предложение с косвенным дополнением а) Бабушка связала теплый свитер для меня б) Я расскажу о том, как я победил в) Я нарисую добрую картину для тебя г) С горы открывается прекрасный вид.
21.12.2023 18:12
Написать свой ответ:
Инструкция: В данном случае, все определения логически согласуются друг с другом, поскольку они описывают различные характеристики предметов или людей. Все определения имеют ясный смысл и могут быть заменены синонимичными выражениями без искажения исходного значения. Таким образом, ни одно из предложенных определений невозможно заменить синонимичным согласованным.
Демонстрация: В данной задаче нет необходимости объяснять шаги или использовать формулы, так как это относится к лингвистической теме.
Совет: Для понимания и развития навыков согласования в предложении, рекомендуется читать много литературы, а также активно использовать словарь синонимов для расширения словарного запаса.
Дополнительное задание: Придумайте два других предложения, в которых также использовано согласование, и определите, можно ли заменить данные определения синонимичными выражениями.
22. Тема: Дополнение в предложении
Инструкция: В данном предложении дополнение "стратегию и тактику Кутузова" может быть выделено. Дополнение - это часть предложения, которая дополняет глагол и отвечает на вопросы "что?" или "кого?". В данном случае, оно дополняет глагол "осветил" и указывает на то, какую конкретно стратегию и тактику Крылов осветил в своей басне "Обоз".
Совет: Для выделения дополнения в предложении, полезно задавать вопросы "что?" или "кого?" после глагола. Это поможет определить, что именно дополняет действие и является дополнением.
Дополнительное задание: Найдите и выделите дополнения в следующих предложениях:
а) Она прочитала интересную книгу.
б) Мой друг пошел в кино.
в) Команда выиграла футбольный матч.
23. Тема: Обстоятельство в предложении
Инструкция: Обстоятельство в данном предложении - "когда я был маленьким". Обстоятельство - это часть предложения, которая указывает на условия, время, место, причину или образ действия.
Вид обстоятельства: Обстоятельство времени.
Совет: Чтобы определить обстоятельство в предложении, можно задать вопросы "когда?", "где?", "почему?" или "как?" после глагола. Таким образом, можно определить, какая часть предложения указывает на обстоятельства.
Дополнительное задание: Найдите обстоятельство в следующих предложениях и определите его вид:
а) Я пошел в магазин вчера вечером.
б) Он играет на гитаре очень хорошо.
в) Мальчик прыгал радостно в парке.
24. Тема: Предложение с косвенным дополнением
Инструкция: Косвенное дополнение - это часть предложения, которая указывает на кому или для кого происходит действие. В данном предложении, фраза "для меня" указывает, для кого бабушка связала свитер.
Демонстрация: Косвенное дополнение в данном предложении выражает, кто является получателем действия, т.е. для кого связан свитер.
Совет: Чтобы определить косвенное дополнение в предложении, можно спросить "для кого?" или "кому?" после глагола. Таким образом, можно определить, какая часть предложения указывает на косвенное дополнение.
Дополнительное задание: Найдите предложение с косвенным дополнением в следующих вариантах:
а) Она подарила подруге красивую открытку.
б) Мама испекла пирог для семьи.
в) Он принес книгу другу.