2. Выполни перечисленные действия. А именно - вставь пропущенные слова, которые являются источниками жизни, и которые

Тема занятия: Роль слов и воды в стихотворении

Пояснение:
В данном стихотворении слова "слова" и "вода" выступают в роли источников жизни, которые все знают. Однако, в последнем предложении есть некоторые слова и фразы, связанные с водой, которые не всегда верны.

Слова "бейт", "капает" и "закриваем за собою плохо" относятся к первой части стихотворения. Слово "бейт" является формой глагола "бить", означающего мощное или ритмичное попадание на поверхность. Слово "капает" является формой глагола "капать", описывающего медленное и постепенное падение капель. Фраза "закриваем за собою плохо" указывает на то, что мы плохо закрываем кран после использования.

Во второй части стихотворения следует подчеркнуть слово "кран", которое является источником воды. Также нужно выделить слово "понимаем", которое указывает на наше понимание важности сохранения воды. В предложении "И всё ... вода" слова "всё" и "вода" ссылаются на все происходящее в мире - все вокруг нас зависит от воды.

Пример:
Дети, ваша задача - переписать данное стихотворение и вставить пропущенные слова. После этого, подчеркните слова "кран", "понимаем", "И всё ..." и "всё ... вода" для выделения ключевых моментов в стихотворении.

Совет:
Для лучшего понимания роли слов и воды в данном стихотворении, сосредоточьтесь на значениях и действиях этих слов. Обратите внимание на то, какие идеи и эмоции они передают, и каким образом они связаны друг с другом. Вспомните свои знания о значении слов "бейт" и "капает", а также о правильном использовании воды в повседневной жизни.

Задача для проверки:
Пожалуйста, перепишите стихотворение и вставьте пропущенные слова "бейт" и "капает", а также подчеркните важные слова и фразы: "кран", "понимаем", "И всё ..." и "всё ... вода".