Тема занятия
2. Разделите слова на типы словообразования (ст), объединяя в одну группу слова, которые образованы от одной и
2. Разделите слова на типы словообразования (ст), объединяя в одну группу слова, которые образованы от одной и той же части речи с одним и тем же суффиксом и имеющие одинаковое значение в словообразовании. Ответьте по следующим словам: терпеливый, удачливый, придирчивый, хвастливый, непоседливый, уступчивый, лживый, сиротливый, талантливый, благочестивый, уклончивый. Сбора ждем их ключевого ответа по следующим словам: совестливый, занудливый, влюбчивый, неряшливый, правдивый, красноречивый, спесивый, сбивчивый, фальшивый, доверчивый и молчаливый. Какие слова относятся к заданию 3 и имеют отличное лексическое значение от "остальной"?
3. Определите различие в лексическом значении слова "остальной".
3. Определите различие в лексическом значении слова "остальной".
16.12.2023 08:46
Написать свой ответ:
Инструкция: Словообразование - это процесс создания новых слов или производных форм путем добавления приставок, суффиксов или изменения корня. Данное задание направлено на определение типов словообразования по заданным словам.
Суффикс "-лив(ый)" в русском языке является продуктивным, что значит, что он используется для образования прилагательных от глаголов и существительных и обозначает способность, качество или склонность к чему-либо.
Группа 1: терпение, удача, придирчивость, хвастливость, непоседливость, уступчивость, ложь, сирота, талант, благочестие, уклонение.
Группа 2: совесть, зануда, влюбчивость, неряшливость, правда, красноречие, спесь, сбивчивость, фальшь, доверчивость, молчание.
Пример: Ответ по группировке слов на типы словообразования:
Группа 1: придирчивый, талантливый, благочестивый.
Группа 2: совестливый, влюбчивый, фальшивый.
Совет: Внимательно изучайте приставки, суффиксы и корни слов, чтобы понимать их значения и способы образования новых слов.
Задача на проверку: Разделите следующие слова на типы словообразования: бег, побег, убегать, забегать, проебать, пробегать.