2. Прочитайте отрывок из статьи о книге Золотая латынь О. Сулейменова, опубликованной в Казахстанской правде 13 марта
2. Прочитайте отрывок из статьи о книге "Золотая латынь" О. Сулейменова, опубликованной в "Казахстанской правде" 13 марта 1996 года. В феврале этого года на всемирной лингвистической выставке в Париже я рассказывал о судьбе книги. Эта тема давно меня интересует. Я имел в виду не какую-то определенную работу, а саму книгу. Я сказал, что в нашей цивилизации, очевидно, наступает эпоха послеграмотности: люди все больше превращаются из читателей в зрителей и слушателей. Наши дети уже не читают "Войну и мир", "Дон Кихота", "Моби Дика"; они видят эти произведения на экране, экранизированные версии толстого, Чехова, Диккенса, Дюма.
13.11.2023 17:43
Пояснение: В данном отрывке из статьи рассказывается об участии автора книги "Золотая латынь" в международной лингвистической выставке в Париже. Автор говорит, что книга является предметом его долговременного интереса. Он также заявляет о том, что современная цивилизация находится на грани послеграмотности, поскольку люди все меньше читают и все больше предпочитают смотреть фильмы или слушать аудиокниги. В контексте этого отрывка подразумевается, что наши дети уже не читают классические литературные произведения, а предпочитают смотреть экранизации на экране.
Пример:
Ученику: Прочитайте данный отрывок из статьи о книге "Золотая латынь" О. Сулейменова и ответьте на вопросы: Что интересовало автора? Какую эпоху он называет? Какие произведения уже не читают наши дети?
Совет: Для лучшего понимания текста, советую обратить внимание на контекст, искать выражения, которые указывают на интерес автора, такие как "давно меня интересует". Также постарайтесь понять его точку зрения относительно эпохи послеграмотности и изменений в чтении книг у детей.
Задача на проверку: Как вы считаете, в чем заключается значение чтения книг для развития личности и какие преимущества оно может принести? Объясните свой ответ, используя аргументы из текста и свой личный опыт или мнение.