2. Перечитайте руководство Рекомендации о поведении на водоеме . Определите тему и главную мысль текста

Тема урока: Рекомендации о поведении на водоеме.
Главная мысль: Данное руководство предназначено для того, чтобы дать рекомендации и предостережения от опасностей, связанных с нахождением на водоеме.
Тип текста: Это нехудожественный текст, так как его целью является передача информации и руководство.
Предложения-восклицания: "Рекомендуется ли плавать в водоеме под присмотром взрослых?" "Вы умеете плавать?"
Тип высказывания: Предложение "Рекомендуется ли плавать в водоеме под присмотром взрослых?" является риторическим вопросом, его целью является привлечь внимание читателя и вызвать размышления. Предложение "Вы умеете плавать?" является вопросительным предложением, его целью является получение информации от читателя.
Рекомендуется ли плавать в водоеме под присмотром взрослых? Да, рекомендуется плавать под присмотром взрослых, так как это повышает безопасность и снижает риск возникновения несчастного случая.
Не ныряйте в неизвестных местах до проверки глубины и чистоты дна взрослыми! На дне водоема могут находиться камни, пневматические препятствия или металлический мусор. Эти предложения предупреждают о возможных опасностях, которые могут находиться под водой. Необходимо проверить глубину и чистоту дна с помощью взрослых перед тем, как нырять в воду. Это позволит избежать травм и неожиданных ситуаций.
Вы умеете плавать? Если нет, не отходите от берега. Фон может внезапно исчезнуть под ногами. Эти предложения советуют тем, кто не умеет плавать, не отходить от берега, так как глубина водоема может быть непредсказуемой, и человек может оказаться в опасности.
Получите помощь взрослых изводоема или других людей, знакомых с правилами поведения на водоеме. Это предложение рекомендует обращаться к взрослым или людям, знакомым с правилами поведения на водоеме, в случае возникновения опасности или необходимости помощи.

Совет: Для лучшего понимания рекомендую внимательно прочитать руководство "Рекомендации о поведении на водоеме", обратить внимание на предоставленные рекомендации и предупреждения, а также обсудить их со взрослыми или людьми, знакомыми с правилами на водоеме.

Упражнение:** Что делать, если не умеешь плавать и оказался в водоеме?

Тема вопроса: Рекомендации о поведении на водоеме.

Главная мысль: В тексте представлены рекомендации и правила, которые следует соблюдать при нахождении на водоеме.

Текст: Данный текст является нехудожественным, так как его целью является информирование и донесение конкретных правил и рекомендаций.

Предложения-восклицания: "Рекомендуется ли плавать в водоеме под присмотром взрослых?", "Не ныряйте в неизвестных местах до проверки глубины и чистоты дна взрослыми!", "Вы умеете плавать? Если нет, не отходите от берега!", "Фон может внезапно исчезнуть под ногами!"

Типы предложений в зависимости от цели высказывания:
- "Рекомендуется ли плавать в водоеме под присмотром взрослых?" - вопросительное предложение с целью ознакомления с рекомендацией.
- "Не ныряйте в неизвестных местах до проверки глубины и чистоты дна взрослыми!" - побудительное предложение с целью запретить опасные действия.
- "Вы умеете плавать? Если нет, не отходите от берега." - условное предложение с целью предостеречь от рискованных действий.
- "Фон может внезапно исчезнуть под ногами!" - предупредительное предложение с целью предостеречь от возможной опасности.

Совет: Чтобы лучше понять рекомендации, рекомендуется прочитать текст несколько раз и обратить внимание на ключевые фразы, которые указывают на предупреждение о возможных опасностях и правилах безопасного поведения на водоемах.

Ещё задача: Представьте, что вы учитель и напишите письмо своим ученикам, в котором вы рассказываете о рекомендациях по поведению на водоеме, основываясь на информации из текста.