2. Мозг противится принятому ему воздействию
2. Объясните утверждение, что мозг противится принятому ему воздействию. Приведите свои примеры в подтверждение этого
2. Объясните утверждение, что мозг противится принятому ему воздействию. Приведите свои примеры в подтверждение этого утверждения.
3. Каково определение мегаполиса? По каким критериям города классифицируются как мегаполисы? Каковы происхождение и значения составных частей слова "мега" и "полис"?
4. Предоставьте 5 преимуществ и 5 недостатков жизни в мегаполисе (в общей сложности 10). Подробно опишите каждый аргумент в двух-трех предложениях. Например: "В возможности получить качественное образование - в больших городах, как правило, имеется множество вузов..."
5. Желали бы вы проживать в мегаполисе? Обоснуйте свой ответ.
3. Каково определение мегаполиса? По каким критериям города классифицируются как мегаполисы? Каковы происхождение и значения составных частей слова "мега" и "полис"?
4. Предоставьте 5 преимуществ и 5 недостатков жизни в мегаполисе (в общей сложности 10). Подробно опишите каждый аргумент в двух-трех предложениях. Например: "В возможности получить качественное образование - в больших городах, как правило, имеется множество вузов..."
5. Желали бы вы проживать в мегаполисе? Обоснуйте свой ответ.
20.12.2023 14:05
Написать свой ответ:
Описание:
Мозг является сложной системой, которая играет ключевую роль в обработке информации и принятии решений. Когда мозг сталкивается с новой информацией или новым опытом, он часто противится этому воздействию. Это происходит по нескольким причинам. Во-первых, мозг имеет некоторые встроенные предубеждения и стереотипы, которые он использует для обработки информации. Когда новая информация не соответствует этим предвзятым представлениям, мозг может отвергать ее или искажать ее в соответствии с существующими установками. Во-вторых, мозг стремится сохранить свойственный ему баланс и стабильность. Новая информация или новый опыт могут нарушить этот баланс, вызвав диссонанс. Мозг может противостоять этому диссонансу, чтобы сохранить гармонию и стабильность.
Пример:
Можно привести пример из повседневной жизни, когда студент изучает новую науку, например, физику. Когда они встречают новые понятия и законы физики, их мозг может протестовать против этой информации, поскольку она не соответствует существующим представлениям о мире. Мозг может искажать новые концепции, чтобы они соответствовали существующим убеждениям, или отвергнуть их вообще. Это объясняет, почему некоторым студентам трудно понимать физику или другие сложные науки.
Совет:
Чтобы более полно понять и принять новую информацию, важно быть открытым к новому опыту и готовым изменить свои установки и представления. Критическое мышление и способность анализировать информацию помогут преодолеть сопротивление мозга к новому воздействию.
Задача на проверку:
Приведите пример из своей жизни, когда ваш мозг противостоял новым знаниям или опыту и объясните, почему это произошло.