Синтаксические связи в предложениях без союзов
2. Какие синтаксические связи выражены в предложениях без союзов? (Знаки препинания не расставлены) 1) Лошади
2. Какие синтаксические связи выражены в предложениях без союзов? (Знаки препинания не расставлены)
1) Лошади тронулись, колокольчик зазвенел, кибитка полетела.
2) Под окнами и в саду зашумели птицы, туман ушёл из сада, всё кругом озарилось весенним светом, точно улыбкой.
а) Значение пояснений.
б) Значение последовательности.
3. Укажите предложения без союзов, между частями которых можно поставить точку с запятой.
а) Ветра нет; нет ни солнца, ни света, ни тени, ни движения, ни шума. В мягком воздухе разлит осенний запах, подобный запаху вина. Тонкий туман стоит вдали.
1) Лошади тронулись, колокольчик зазвенел, кибитка полетела.
2) Под окнами и в саду зашумели птицы, туман ушёл из сада, всё кругом озарилось весенним светом, точно улыбкой.
а) Значение пояснений.
б) Значение последовательности.
3. Укажите предложения без союзов, между частями которых можно поставить точку с запятой.
а) Ветра нет; нет ни солнца, ни света, ни тени, ни движения, ни шума. В мягком воздухе разлит осенний запах, подобный запаху вина. Тонкий туман стоит вдали.
03.12.2023 03:41
Написать свой ответ:
Описание: В предложениях без союзов синтаксические связи выражаются с помощью параллелизма, повтора и координирования. Параллелизм - это повторение однородных членов или групп слов, которые выполняют одну и ту же функцию в предложении. Повтор - это использование одних и тех же слов или групп слов для выражения связи между предложениями. Координирование - это употребление однородных предложений, объединенных без союзов, для выражения связи и параллелизма.
Например:
1) Лошади тронулись, колокольчик зазвенел, кибитка полетела.
В данном примере используется параллелизм, так как повторяется однородный член "лошади тронулись", "колокольчик зазвенел" и "кибитка полетела". Они выполняют одну и ту же функцию в предложении, говорят о действиях, происходящих одновременно.
Совет: Для лучшего понимания синтаксических связей в предложениях без союзов рекомендуется анализировать структуру предложений, обращать внимание на повторяющиеся слова или фразы, и учиться определять их функцию в предложении.
Упражнение: Поставьте точку с запятой в предложениях без союзов:
а) Ветра нет; нет ни солнца, ни света, ни тени, ни движения, ни шума. В мягком воздухе разлит осенний запах, подобный запаху вина. Тонкий туман стоит вдали.
Разъяснение: В предложениях без союзов синтаксические связи могут быть выражены различными способами, такими как значения пояснений или последовательности.
В первом предложении "Лошади тронулись, колокольчик зазвенел, кибитка полетела" синтаксическая связь выражена значением последовательности. Предложения следуют друг за другом и описывают последовательные действия: лошади начали движение, колокольчик зазвенел, и кибитка полетела.
Во втором предложении "Под окнами и в саду зашумели птицы, туман ушёл из сада, всё кругом озарилось весенним светом, точно улыбкой" синтаксическая связь выражена значением пояснений. Каждая часть предложения поясняет тот или иной аспект ситуации: птицы зашумели под окнами и в саду, туман ушёл из сада, всё кругом озарилось весенним светом, словно улыбкой.
Пример: Предложение "Лошади тронулись, колокольчик зазвенел, кибитка полетела" можно представить в виде задачи, где школьнику нужно определить, какая связь выражена в предложении. Ответом будет: значение последовательности.
Совет: Для лучшего понимания синтаксических связей в предложениях без союзов, рекомендуется обратить внимание на контекст и последовательность действий или описания. Также полезно разобрать предложения на составляющие и определить, какая связь выражена в каждой части предложения.
Упражнение: Определите, какая синтаксическая связь выражена в следующем предложении: "Мальчик побежал, девочка прыгнула, собака лаяла." (а) значение пояснений, (б) значение последовательности?