2. 1) (далеко) НЕЯСНО - частица НЕ пишется отдельно от определяющего ее прилагательного слова, когда оно усиливает
2. 1) (далеко) НЕЯСНО - частица НЕ пишется отдельно от определяющего ее прилагательного слова, когда оно усиливает отрицание. 2) САЛАТ - в основе слова есть две безударные гласные, которые нельзя проверить. 3) БРУСИ - буква Ь указывает на мягкость звука предшествующего согласного. 4) С ДОКТОРОМ - после шипящих с ударением в суффиксе имен существительных пишется буква О. 5) ЗАГОРАТЬ - написание чередующейся безударной гласной в основе слова определяется его лексическим значением.
3. 1) (знания)УСВОЕНЫ - в суффиксе краткого страдательного причастия времени используется только одна буква Н. 2) С ТЕПЛОТОЙ (благодарить) -
Пояснение:
1) В данном случае слово "далеко" усиливает отрицание, поэтому частица "не" пишется слитно с прилагательным "ясно".
Пример: Мне совсем неясно, как решать эту задачу.
2) Слово "салат" имеет две безударные гласные "а", "о", которые нельзя проверить.
Пример: Вчера на ужин мы готовили свежий салат.
3) В слове "бруси" буква "ь" указывает на мягкость звука предшествующего согласного.
Пример: Столяр использовал деревянные брусья для строительства дома.
4) После шипящих с ударением в суффиксе имен существительных пишется буква "о".
Пример: Мы пошли к доктору для консультации.
5) В слове "загорать" написание чередующейся безударной гласной в основе слова определяется его лексическим значением.
Пример: Я люблю загорать на солнце.
Совет:
Для лучшего овладения орфографией и пунктуацией рекомендуется читать больше книг и проводить время за практикой письма. При написании текстов обращайте внимание на правильное построение предложений и использование знаков препинания.
Ещё задача:
Правильно ли написаны слова в следующих предложениях?
1) Мне не понятно, почему он так зол на меня.
2) Она прекрасно знает, как приготовить это блюдо.
3) У нас было несколько гостей на день рождения.
4) Я прочитал весь интересный рассказ о приключениях детектива.
5) Во время исполнения композиции музыкант показал свое мастерство.
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Пояснение:
1) В данном случае слово "далеко" усиливает отрицание, поэтому частица "не" пишется слитно с прилагательным "ясно".
Пример: Мне совсем неясно, как решать эту задачу.
2) Слово "салат" имеет две безударные гласные "а", "о", которые нельзя проверить.
Пример: Вчера на ужин мы готовили свежий салат.
3) В слове "бруси" буква "ь" указывает на мягкость звука предшествующего согласного.
Пример: Столяр использовал деревянные брусья для строительства дома.
4) После шипящих с ударением в суффиксе имен существительных пишется буква "о".
Пример: Мы пошли к доктору для консультации.
5) В слове "загорать" написание чередующейся безударной гласной в основе слова определяется его лексическим значением.
Пример: Я люблю загорать на солнце.
Совет:
Для лучшего овладения орфографией и пунктуацией рекомендуется читать больше книг и проводить время за практикой письма. При написании текстов обращайте внимание на правильное построение предложений и использование знаков препинания.
Ещё задача:
Правильно ли написаны слова в следующих предложениях?
1) Мне не понятно, почему он так зол на меня.
2) Она прекрасно знает, как приготовить это блюдо.
3) У нас было несколько гостей на день рождения.
4) Я прочитал весь интересный рассказ о приключениях детектива.
5) Во время исполнения композиции музыкант показал свое мастерство.