187. Прочитайте отрывок из стихотворения Над рекой Чу выразительно. Сравните его с рисунком автора. В чем сходство

Предмет вопроса: Сравнение стихотворения и рисунка "Над рекой Чу"

Инструкция:
Став важной частью культурного наследия Китая, стихотворение "Над рекой Чу" Нарунянся Лу сопровождает рисунок автора, создавая единое художественное произведение. В стихотворении описывается величественность природы: безграничность неба, голубизна реки Чу и аромат садов. Рисунок автора также передает эти яркие образы и создает атмосферу природного пейзажа.

Сходство между стихотворением и рисунком заключается в передаче красоты и величия окружающего мира. Оба произведения пронизаны восхищением природой и вызывают у читателя (или зрителя) ощущение восторга.

Однако, стихотворение использует язык цветов, чтобы дополнить настроение и образы. Оно описывает аромат проходящих мимо садов, который "ласкает ноздри душевной свежестью". Это лирическое описание дополняет визуальную картину и придает ей глубину и эмоциональность.

Строфа "Хотя сотни раз, в полном восторге" указывает на прочувствование момента, захватывающего сердца героев стихотворения. Здесь стихотворение играет роль создания атмосферы и помогает "прожить" момент, изображенный на рисунке.

Имена существительных в стихотворении играют роль в создании образов и передаче эмоций. Они описывают простор неба, голубизну реки и аромат садов. Использование таких существительных обогащает язык и создает яркие визуальные образы воображаемого пейзажа.

Например:
Студенту предлагается прочитать стихотворение "Над рекой Чу" выразительно и сравнить его с рисунком автора. Затем он должен описать сходство и различие между стихотворением и рисунком, объяснить, как использование языка цветов дополняет стихотворение и как стихотворение помогает "прочувствовать" картину. Также он должен рассмотреть роль имен существительных в стихотворении.

Совет:
Для лучшего понимания стихотворения и рисунка, студенту рекомендуется внимательно прочитать каждую строчку стихотворения, представить окружающую картину и вообразить аромат садов. Чтобы лучше понять роль имен существительных, студенту стоит обратить внимание на их значение и эмоциональную окраску.

Задача для проверки:
Сравните стихотворение "Над рекой Чу" с другим рисунком природы по вашему выбору. Опишите сходства и различия между ними, используя язык цветов и имена существительных. Какую атмосферу создает стихотворение и как оно помогает вам "прочувствовать" природный пейзаж?