№16. поставьте запятые в предложении в соответствии с указанными цифрами. 1. с визгом побежали, забрались в лодку
№16. поставьте запятые в предложении в соответствии с указанными цифрами. 1. с визгом побежали, забрались в лодку, чирикая по-воробьиному, начали выбрасывать на песок, все еще не уснувшую рыбу. 2. как бы доходя из глуховатый голос женщины, рассказывавшей о всемирном бое народа за право на жизнь, будил надежды, внушал уверенность, и люди молча слушали повесть о своих братьях по духу. 3. тотчас за окном вскрикнул петух, рывшийся в грядке с огурцами и, не оглядываясь, помчался на сухих, жилистых ногах прочь.
Пояснение: Запятые в предложении используются для разделения частей предложения, выделения определений, вводных слов и фраз, а также для структурирования и упорядочивания информации.
Доп. материал:
1. С визгом побежали, забрались в лодку, чирикая по-воробьиному, начали выбрасывать на песок все еще не уснувшую рыбу.
2. Как бы доходя из глуховатого голоса женщины, рассказывавшей о всемирном бое народа за право на жизнь, будил надежды, внушал уверенность, и люди молча слушали повесть о своих братьях по духу.
3. Тотчас за окном вскрикнул петух, рывшийся в грядке с огурцами и, не оглядываясь, помчался на сухих, жилистых ногах прочь.
Совет: Для правильной постановки запятых в предложении, рекомендуется обратить внимание на места, где происходит перечисление, вводится второстепенная информация или включается вводная фраза.
Практика: Поставьте запятые в следующем предложении:
В школе было тихо стояло неподвижное молчание все сосредоточенно слушали стихи девочки.
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Пояснение: Запятые в предложении используются для разделения частей предложения, выделения определений, вводных слов и фраз, а также для структурирования и упорядочивания информации.
Доп. материал:
1. С визгом побежали, забрались в лодку, чирикая по-воробьиному, начали выбрасывать на песок все еще не уснувшую рыбу.
2. Как бы доходя из глуховатого голоса женщины, рассказывавшей о всемирном бое народа за право на жизнь, будил надежды, внушал уверенность, и люди молча слушали повесть о своих братьях по духу.
3. Тотчас за окном вскрикнул петух, рывшийся в грядке с огурцами и, не оглядываясь, помчался на сухих, жилистых ногах прочь.
Совет: Для правильной постановки запятых в предложении, рекомендуется обратить внимание на места, где происходит перечисление, вводится второстепенная информация или включается вводная фраза.
Практика: Поставьте запятые в следующем предложении:
В школе было тихо стояло неподвижное молчание все сосредоточенно слушали стихи девочки.