Пунктуационная ошибка в предложении
15. Пунктуационная ошибка допущена в следующем предложении: а. Мы видели сад с тёмной липовой аллеей. б. Серебряные
15. Пунктуационная ошибка допущена в следующем предложении:
а. Мы видели сад с тёмной липовой аллеей.
б. Серебряные хризантемы расцвели на окне, покрытом инеем за ночь.
в. Несчастные протянули к нему руки, когда увидели его.
г. Крестьяне, потерявшие свои жилища и отказавшиеся побираться, приставали к разбойникам.
16. Пунктуационная ошибка допущена в предложении с обособленным приложением:
а. Я, разгорячённый греблей, не почувствовал пронзительного ветра.
б. Недоумённо глядели на огромную печь его жена и дочь, которые приехали к нему.
в. Молодой инженер Витя Быстров встретил их неожиданной новостью.
г. Сослуживец
а. Мы видели сад с тёмной липовой аллеей.
б. Серебряные хризантемы расцвели на окне, покрытом инеем за ночь.
в. Несчастные протянули к нему руки, когда увидели его.
г. Крестьяне, потерявшие свои жилища и отказавшиеся побираться, приставали к разбойникам.
16. Пунктуационная ошибка допущена в предложении с обособленным приложением:
а. Я, разгорячённый греблей, не почувствовал пронзительного ветра.
б. Недоумённо глядели на огромную печь его жена и дочь, которые приехали к нему.
в. Молодой инженер Витя Быстров встретил их неожиданной новостью.
г. Сослуживец
27.11.2023 19:02
Написать свой ответ:
Пояснение: Пунктуация играет важную роль в структуре и смысле предложений. Ошибки в пунктуации могут привести к неправильному пониманию текста. В данной задаче требуется найти предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка.
Решение:
15. Ошибку можно обнаружить в предложении в. Однако, в этом предложении допущена ошибка не только в пунктуации, но и в форме слова "несчастные". Вместо этого слова должно быть написано "несчастные", чтобы согласоваться с существительным "крестьяне". Таким образом, исправленное предложение будет выглядеть следующим образом: "Несчастные крестьяне протянули к нему руки, когда увидели его."
16. В предложении б ошибка допущена при обособлении приложения. В данном случае, чтобы правильно использовать обособление, требуется поставить запятую после слова "дочь". Правильное предложение имеет следующий вид: "Недоумённо глядели на огромную печь его жена и дочь, которые приехали к нему."
Совет: Для правильного использования пунктуации, рекомендуется изучать правила постановки запятых, точек, вопросительных и восклицательных знаков, а также других знаков препинания. Следует обращать внимание на согласование слов в предложении и правильность использования обособления.
Закрепляющее упражнение: Исправьте пунктуационные ошибки в следующем предложении.
"Родители видели, что их дети, несмотря на трудности, имеют большой потенциал в обучении и спорте".
Объяснение: Пунктуация играет важную роль в языке. Она помогает нам разделить предложения на составные части и передать их смысл правильно. Ошибки в пунктуации могут привести к неправильному пониманию текста.
В предложении для задачи #15 мы видим, что оно содержит пунктуационную ошибку в виде пропуска запятой перед союзом "с". Правильно будет написать "Мы видели сад, с тёмной липовой аллеей."
В предложении для задачи #16 пропущена запятая после обособленного приложения "Молодой инженер Витя Быстров". Правильно будет написать "Молодой инженер Витя Быстров, встретил их неожиданной..."
Например: Исправьте предложения, чтобы устранить пунктуационные ошибки.
Совет: Чтобы избежать пунктуационных ошибок, полезно прочитать предложение вслух или перечитать его несколько раз, чтобы определить, где нужны запятые или другие знаки препинания. Также полезно ознакомиться с правилами запятой и других знаков препинания на русском языке.
Задание для закрепления: Перепишите предложения, исправив пунктуационные ошибки:
а. Мы видели сад, с тёмной липовой аллеей. (задача #15)
б. Я, разгорячённый греблей, не почувствовал пронзительного ветра. (задача #16)