120 воздушных змеев придумали 2000 лет назад в Азии. Этот изобретение получило признание не только в России, но
120 воздушных змеев придумали 2000 лет назад в Азии. Этот изобретение получило признание не только в России, но и в других странах. Например, при осаде города Константинополя князь Олег использовал воздушные змеи для нападения на врагов. Михаил Васильевич Ломоносов наблюдал за молниями, находясь среди воздушных змеев. В наше время воздушные змеи являются популярной игрушкой как в Европе, Азии, Африке, Америке, так и в Австралии.
Пожалуйста, распределите слова по группам:
а) слова, в которых есть безударная гласная в основе слова
б) слова, которые заканчиваются на парную согласную
в) имена собственные
Отметьте окончания в выделенных словах.
Пожалуйста, распределите слова по группам:
а) слова, в которых есть безударная гласная в основе слова
б) слова, которые заканчиваются на парную согласную
в) имена собственные
Отметьте окончания в выделенных словах.
19.12.2023 23:12
Написать свой ответ:
Пояснение: Распределение слов по группам может помочь нам систематизировать и лучше запомнить информацию. Для данной задачи мы можем распределить слова по следующим группам:
а) Слова, в которых есть безударная гласная в основе слова: учетелЯ, признанИе, княЗь, вастилиЙ, наблюдАл, игрушкОй.
б) Слова, которые заканчиваются на парную согласную: воздушнЫх, придумали, врагов, молний.
в) Имена: КонстантинополЯ, Олег, Михаил Васильевич Ломоносов.
Пример: Выделенные слова можно использовать, чтобы создать карточки с обучающими материалами для запоминания и практики группировки слов. Например, студенты могут использовать эти слова для создания предложений, используя слова из каждой группы.
Совет: Чтобы лучше запомнить группировку слов, рекомендуется создать мнемоническое устройство или ассоциацию для каждой группы. Например, можно представить, что слова с безударной гласной в основе слова летят в воздухе, слова, заканчивающиеся на парную согласную, сталкиваются друг с другом, а имена представлены в виде уникальных личностей.
Проверочное упражнение: Распределите следующие слова по группам:
а) слова, в которых есть безударная гласная в основе слова: ученик, открытие, ранение, забежал.
б) слова, которые заканчиваются на парную согласную: ракета, огонь, дождь, школьник.
в) имена: Александр, Екатерина, Мария, Никита.