12. Соотнесите имена с их значениями: 1) Александр (айка) а) Победитель; 2) Мария (ия) б) Святой; 3) Борислав (aв

12. Имена и их значения:
1) Александр (айка) - а) Победитель
2) Мария (ия) - б) Святой
3) Борислав (aв) - в) Владеет миром

Инструкция: Данное задание направлено на проверку знания значений имен. Чтобы выбрать правильные соответствия, необходимо знать значения данных имен. Александр означает "победитель", Мария - "святой", а Борислав - "владеет миром".

Пример использования: Номер 1 соответствует варианту "а), победитель", номер 2 соответствует варианту "б), святой", а номер 3 соответствует варианту "в), владеет миром".

Совет: Чтобы запомнить значения имен, можно использовать ассоциации или мнемонические устройства, например, представить Александра, стоящего на пьедестале победителя.

Практика: Попробуйте составить собственные ассоциации для каждого имени и его значения.

13. Поиск ошибки в предложении:
Предложение а) В этом вопросе этот человек ничего не знал о искусстве содержит ошибку, так как в нем имеется двойное употребление слова "этот".

Инструкция: Здесь присутствует повторение слова "этот", что делает предложение грамматически некорректным.

Пример использования: Ответ - предложение а) В этом вопросе этот человек ничего не знал о искусстве.

Совет: При проверке предложений на грамматические ошибки, полезно читать их внимательно, обращая внимание на повторения или непоследовательность слов.

Практика: Попробуйте найти ошибку в следующих предложениях:
а) Он остался на вечеринке и говорил, что хорошо провёл время.
б) Мы пошли в кино и смотрели фильм ужасов.
в) Девочка идёт по улице, держа за руку маму.

14. Правильный родительный падеж существительных:
Правильный вариант использования существительных в родительном падеже:
а) Чулков, граммов, абрикосов

Инструкция: В родительном падеже имеем следующие формы: чулков (множественное число от "чулки"), граммов (множественное число от "грамм"), абрикосов (множественное число от "абрикос").

Пример использования: Правильный ответ - вариант а) Чулков, граммов, абрикосов.

Совет: Для запоминания правильных форм в родительном падеже существительных полезно составлять таблицы или списки соответствующих форм.

Практика: Выпишите существительные в родительном падеже в следующих предложениях:
а) На столе лежали множество книг, блокнотов и ручек.
б) Я купил несколько яблок, груш и апельсинов.
в) Он рассказал интересные истории о своих путешествиях.

15. Неправильная фраза согласно правилам речевого этикета:
Фразу а) "Я возьму чай, а она (о присутствующей девушке) нет" не следует использовать согласно правилам речевого этикета.

Инструкция: Данная фраза предполагает, что говорящий выбирает, что-то для себя, не предлагая другой присутствующей девушке. Это может восприниматься как хамство или невнимательность к присутствующим людям.

Пример использования: Ответ - фраза а) "Я возьму чай, а она (о присутствующей девушке) нет".

Совет: В речевом этикете важно проявлять тактичность и уважение к собеседникам. Рекомендуется обращаться ко всем присутствующим и предлагать им одновременно.

Практика: Попробуйте сформулировать эти фразы так, чтобы они соответствовали правилам речевого этикета.