Музыка и звуки в рассказе
11. Каким образом данные могут быть разделены на Тонкие и Толстые ? Подтвердите свой ответ цитатами из текста
11. Каким образом данные могут быть разделены на "Тонкие" и "Толстые"? Подтвердите свой ответ цитатами из текста.
1. Что происходит вокруг, когда незнакомец начинает играть на клавесине? Что происходит в природе? Подтвердите свой ответ цитатой из рассказа.
2. Каким звучанием отличается клавесин?
3. Каким образом старый клавесин раздал свой звук?
4. Какие художественные приемы использует автор для передачи образа весеннего цветущего сада? Какова их роль?
5. Встречаются ли в тексте сравнения?
6. Какой литературный прием используется писателем, чтобы противопоставить мрачную жизнь повара ярким, цветущим местам?
7. Каким образом вы можете описать героя рассказа на основе предоставленных данных?
1. Что происходит вокруг, когда незнакомец начинает играть на клавесине? Что происходит в природе? Подтвердите свой ответ цитатой из рассказа.
2. Каким звучанием отличается клавесин?
3. Каким образом старый клавесин раздал свой звук?
4. Какие художественные приемы использует автор для передачи образа весеннего цветущего сада? Какова их роль?
5. Встречаются ли в тексте сравнения?
6. Какой литературный прием используется писателем, чтобы противопоставить мрачную жизнь повара ярким, цветущим местам?
7. Каким образом вы можете описать героя рассказа на основе предоставленных данных?
10.12.2023 14:04
Написать свой ответ:
Описание: В рассказе описывается музыкальный инструмент - клавесин, его звучание и воздействие на окружающую обстановку. Автор передает атмосферу музыки и природы через использование различных художественных приемов. Он также использует литературные приемы, чтобы выразить контраст между мрачной жизнью повара и яркими образами природы.
Пример использования:
1. В тексте описано, что когда незнакомец начинает играть на клавесине, "комната на миг наполнялась звуками, сидевшие в ней люди бушевали, словно щепоть обрываемые от всякого чуения" (цитата из текста). Таким образом, музыка внезапно изменяет обстановку в комнате и вызывает эмоциональную реакцию у слушателей.
2. Звучание клавесина отличается от звучания других инструментов. Он "позволял звукам и словам проникать к каждому, основываясь не на шуме и силе, а на нежности и изяществе" (цитата из текста). Клавесин создает мягкие и изящные звуки, которые отличаются от обычных инструментов.
3. Клавесин "раздавал свой звук несколько иной, чем другие клавесины" (цитата из текста). Здесь автор подчеркивает уникальность звучания этого конкретного инструмента, что делает его особенным и привлекательным для слушателей.
4. Автор использует различные художественные приемы, чтобы передать образ весеннего цветущего сада, такие как "цветочных рушничков стрелами прорывались зеленые головки" (цитата из текста). Таким образом, автор создает яркое и красочное описание природы и передает ее привлекательность и живость.
5. В тексте могут встречаться сравнения, которые помогают читателю лучше понять описываемые образы, например "шепоть дождя, точно шелестят в лесу новые листья" (цитата из текста).
6. Для противопоставления мрачной жизни повара и ярких образов природы автор использует литературный прием, известный как контраст. Он описывает, как "нарядными игрушками покрывались травы и превращались в зеленые горки" (цитата из текста). Этот противопоставление помогает подчеркнуть различие между двумя ситуациями и делает впечатление на читателя.
Совет: Для лучшего понимания и анализа рассказа, рекомендуется внимательно прочитать текст несколько раз, обратив внимание на детали и описания звуков и образов. Также полезно обратить внимание на художественные и литературные приемы, используемые автором для создания атмосферы и передачи образов.
Задание для закрепления: Опишите, какую эмоциональную реакцию вызывает музыкальный инструмент в тексте и как автор посылает сообщение о важности искусства и красоты природы через музыку и звуки. (Напишите ваш ответ не менее чем 60 слов).