1. Запишите в одно слово, используя слова с разделительными Ъ и Ь знаками. Объяснить, сделать понятным

Разделительные Ъ и Ь знаки в словах:
1. Объяснить - объясн-, съедобные - съедобн-, остатки - остатк-, несъеденной - несъеденн-, полоса - полос-, мясной - мясн-, входное - входн-, введение - введен-, неисправность - неисправн-, восхождение - восхожден-, снегопад - снегопад-, почтальон - почтальон-, сокращен - сокращен-.

Грамматическая основа в предложениях:
1. Объяснить: Мама объяснила мне, как правильно готовить пирог. Я четко объяснил детям правила игры.
2. Съедобные грибы: В лесу мы нашли множество съедобных грибов. Осторожно выбирайте только съедобные грибы.
3. Остатки несъеденной пищи: В мусорный бак нужно выбрасывать остатки несъеденной пищи. Кошка любит есть остатки несъеденной пищи с тарелок.
4. Полоса суши у моря или озера: Мы расстелили полотенце на полосе суши у моря. У озера есть удобная полоса суши для пикника.
5. Мясной бульон: Для супа нужно приготовить ароматный мясной бульон. Рецепт мясного бульона передался мне от бабушки.
6. Входное сооружение здания: Лестница - входное сооружение здания. Какой входной дизайн может сделать здание уникальным?
7. Введение лекарства через укол: Врач произвел введение лекарства через укол. Некоторые лекарства эффективнее вводить через укол.
8. Неисправность, дефект: Электрическая неисправность может вызвать короткое замыкание. Производитель выпустил продукт с дефектом на производственной линии.
9. Восхождение на крутую гору: Альпинисты совершили восхождение на крутую гору. Опытный горный проводник рассказывал о своих впечатлениях от восхождения на крутую гору.
10. Сильный снегопад: Сильный снегопад привел к задержке в движении транспорта. Я увидел следы от сильного снегопада на улице.
11. Почтальон: Почтальон доставил письмо вовремя. Где почтальон может оставить посылку, если я не дома?
12. Сокращен, сокручен: Слово "компьютер" можно сократить до "комп". Волосы были сокручены в косичку.

Задача для проверки:
Соберите предложения из слов каждой строки, запишите и подчеркните грамматическую основу.

1. Курица, решила, часы, подарила.
2. Собаки, гонятся, яблоками, весело.
3. Книги, нигде, не, могу, найти.
4. Школьники, гуляют, после, уроков, парке.