Знаки препинания на перекрестке союзов
1) Запишите предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Объясните, почему ставятся
1) Запишите предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Объясните, почему ставятся знаки препинания на перекрестке союзов (союзов и союзных слов), составьте схемы предложений.
2) Если на улице было тихо, то меня она не привлекала, но как только я услышал весёлый детский шум, я убегал из двора, не обращая внимания на дедушек.
3) Вода обрушилась настолько сильно, что, когда солдаты бежали вниз, за ними уже летели бушующие потоки.
4) Мне нравилось, когда Степан уходил куда-то, и я охотно оставался вместо него.
5) Алёша уже давно заметил, что когда Елизавета Петровна говорит о книгах, она преображается.
2) Если на улице было тихо, то меня она не привлекала, но как только я услышал весёлый детский шум, я убегал из двора, не обращая внимания на дедушек.
3) Вода обрушилась настолько сильно, что, когда солдаты бежали вниз, за ними уже летели бушующие потоки.
4) Мне нравилось, когда Степан уходил куда-то, и я охотно оставался вместо него.
5) Алёша уже давно заметил, что когда Елизавета Петровна говорит о книгах, она преображается.
10.12.2023 19:02
ИИ помощник в учёбе
Написать свой ответ:
Объяснение: Знаки препинания на перекрестке союзов (союзов и союзных слов) ставятся для того, чтобы разделить предложение на составные части, обозначить связь между ними и облегчить понимание текста.
Приведу схемы предложений для каждого из примеров:
1) Запишите предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Объясните, почему ставятся знаки препинания на перекрестке союзов (союзов и союзных слов), составьте схемы предложений.
Схема: [Запишите предложения (1)], [(2)], [(3)], [(4)], [(5)].
2) Если на улице было тихо, то меня она не привлекала, но как только я услышал весёлый детский шум, я убегал из двора, не обращая внимания на дедушек.
Схема: [Если на улице было тихо], [то меня она не привлекала], [но как только я услышал весёлый детский шум], [я убегал из двора], [не обращая внимания на дедушек].
3) Вода обрушилась настолько сильно, что, когда солдаты бежали вниз, за ними уже летели бушующие потоки.
Схема: [Вода обрушилась настолько сильно], [что], [когда солдаты бежали вниз], [за ними уже летели бушующие потоки].
4) Мне нравилось, когда Степан уходил куда-то, и я охотно оставался вместо него.
Схема: [Мне нравилось], [когда Степан уходил куда-то], [и я охотно оставался вместо него].
5) Алёша уже давно заметил, что когда Елизавета