1. Я видел книгу на полке. 2. Мама подарила мне книгу на день рождения. 3. Она читала книгу в парке. 4. Открыла книгу

Суть вопроса: Описание событий

Пояснение: В данной задаче представлены пять последовательных действий, описывающих события, связанные с книгой. Перечисленные действия позволяют установить последовательность событий и понять, что происходит с книгой в разные моменты времени.

Демонстрация: В данном примере мы можем увидеть, как эти действия могут быть использованы для составления истории:
- Я видел книгу на полке. (книга находилась на полке)
- Мама подарила мне книгу на день рождения. (книга стала моим подарком)
- Я принес книгу с собой в парк и оставил ее на скамейке.
- Она читала книгу в парке. (мама прочитала книгу, она на самом деле взяла мою книгу со скамейки)
- Дети играли возле книги на столе. (книга была перенесена на стол и здесь дети играли около нее)

Совет: Чтение и составление историй на основе предоставленных событий помогает детям развивать логическое мышление, улучшать понимание последовательности событий и смысловую связь.

Закрепляющее упражнение: Допустим, у вас есть домашнее задание составить историю на основе пяти предоставленных событий. Составьте короткую историю, используя данные события.