Тема занятия
1) Я подпрыгнул и сорвал вишню. 2) Парнишка опустил голову и молчал. 3) Сергей – настоящий меломан пения и музыки
1) Я подпрыгнул и сорвал вишню.
2) Парнишка опустил голову и молчал.
3) Сергей – настоящий меломан пения и музыки.
4) Врач обнаружил нарушение двигательной моторики в желудке.
5) Он крепко держал штурвал руля в своих руках.
6) Все гости получили памятные сувениры.
Выберите тот из паронимов, который уместен в предложенном словосочетании: (голосистые, голосовые) связки, (гречишное, гречневое) поле, (двухгодичный, двухгодовалый) жеребенок, (деревянная, древесная) кора, (лобная, лобовая) атака
2) Парнишка опустил голову и молчал.
3) Сергей – настоящий меломан пения и музыки.
4) Врач обнаружил нарушение двигательной моторики в желудке.
5) Он крепко держал штурвал руля в своих руках.
6) Все гости получили памятные сувениры.
Выберите тот из паронимов, который уместен в предложенном словосочетании: (голосистые, голосовые) связки, (гречишное, гречневое) поле, (двухгодичный, двухгодовалый) жеребенок, (деревянная, древесная) кора, (лобная, лобовая) атака
16.11.2023 22:26
Написать свой ответ:
Объяснение: Паронимы – это слова, имеющие схожую звуковую форму, но различающиеся по написанию и значению. В предложенных словосочетаниях нужно выбрать пароним, который наиболее уместен в данном контексте.
1) Голосовые связки. В данном контексте речь идет о связках, отвечающих за произношение звуков и голосование, а не о голосистости связок.
2) Гречишное поле. Гречишное поле – это поле, на котором выращивается гречиха, в отличие от гречневого поля.
3) Двухгодовалый жеребенок. Двухгодовалый означает, что жеребенок исполнил два года, в то время как двухгодичный нет.
4) Древесная кора. В данном контексте речь идет о коре дерева, поэтому использование слова "древесная" более соответствует значению.
5) Лобовая атака. Лобовая атака – это нанесение удара или нападение спереди, а не лобной атаки.
Совет: Чтобы лучше запомнить различия между паронимами, полезно проводить дополнительные упражнения на их использование в контексте предложений. Запишите их в свой словарь и попробуйте использовать ваши новые слова в повседневной речи.
Дополнительное упражнение: Выполните следующее упражнение, выбрав правильное слово из предложенных паронимов:
Учитель заметил двухгодовалый/двухгодичный рост растений в школьном саду.