1) Я поцеловал руку, пахнувшую хлебом. 2) Шагал по траве, на корню сохнувшей под жгучим солнцем. 3) Общество

Содержание вопроса: Описание и оценка предложений

Описание: В задании представлены шесть предложений, которые требуется описать и оценить с помощью подробного и обстоятельного ответа, объясняя каждое предложение.

1) "Я поцеловал руку, пахнувшую хлебом" - в этом предложении автор описывает ситуацию, когда он поцеловал руку, которая пахла хлебом. Здесь наблюдается использование ощущений, конкретного запаха и жеста, который автор выполнил (поцеловал руку).

2) "Шагал по траве, на корню сохнувшей под жгучим солнцем" - это описание процесса передвижения на траве, которая пересохла под воздействием сильного солнца. Здесь автор использует яркие образы, чтобы передать солнечную жару и пересохшую траву.

3) "Общество, погрязнувшее в маленьких личных и групповых заботах" - автор описывает общество, которое фокусируется на своих мелких личных и групповых проблемах. Здесь наблюдается отрицательная оценка, описывается негативное состояние общества.

4) "Возникнувшее в конце двадцатого века явление" - автор описывает явление, которое появилось в конце двадцатого века. Здесь предложение является нейтральным, описывает событие без оценки.

5) "Юноша, достигнувший восемнадцати лет" - автор описывает момент, когда молодой человек достигает восемнадцати лет. В этом предложении нет оценки, а только описание возрастного достижения.

6) "Обида и непонимание, вторгнувшиеся в нашу жизнь" - автор описывает обиду и непонимание, которые появились в нашей жизни. Здесь также наблюдается отрицательная оценка, автор описывает негативные эмоции, вторгшиеся в жизнь.

Демонстрация: Выпишите каждое предложение и напишите к нему описание, а также укажите, есть ли в описании положительная или отрицательная оценка.

Совет: Для более полного описания предложений обратите внимание на использование ощущений, деталей и эмоциональной окраски. Попробуйте себя представить в ситуацию, описываемую в предложении, чтобы передать ее атмосферу.

Задача для проверки: Опишите предложение "Мальчик с улыбкой на лице, возвращающийся домой после победы в спортивных соревнованиях". Напишите подробное описание и укажите оценку предложения.

Тема урока: Использование причастий в предложениях

Инструкция: Причастие - это глагольная форма, которая одновременно обладает свойствами глагола и прилагательного. Она используется для образования сложноподчинённых предложений и передачи дополнительной информации о действии или состоянии субъекта предложения. В предложениях, которые вы привели, причастия используются для описания действий и состояний.

Пример:

1) Я поцеловал руку, *пахнувшую* хлебом. (рука пахла хлебом в момент поцелуя)

2) Шагал по траве, *сохнувшей* под жгучим солнцем. (трава сохла под солнцем до того, как я шагнул по ней)

3) Общество, *погрязнувшее* в маленьких личных и групповых заботах. (общество стало грязным в результате забот)

4) Возникшее в конце двадцатого века явление. (явление возникло в конце двадцатого века)

5) Юноша, *достигнувший* восемнадцати лет. (юноша достиг восемнадцати лет)

6) Обида и непонимание, *вторгнувшиеся* в нашу жизнь. (обида и непонимание вторглись в нашу жизнь)

Совет: Для лучшего понимания причастий, рекомендуется обратить внимание на время действия, которое передает причастие. Также полезно разобраться в контексте предложения, чтобы точно определить, к какому существительному причастие относится.

Закрепляющее упражнение: Используя причастия, составьте предложения описывающие следующие ситуации:
1) Девушка, улыбнувшаяся, принимала подарок.
2) Листья, посверкивающие, упали на землю.
3) Мальчик, уставший после тренировки, пил воду.
4) Собака, лаявшая, бежала за своей игрушкой.
5) Цветы, пахнувшие, украшали стол.