1. Выясните, какая идиома использована во второй части текста и определите ее значение. 2. В каком значении
1. Выясните, какая идиома использована во второй части текста и определите ее значение.
2. В каком значении используется слово "воротит"? К какому стилевому слою лексики относится это слово?
3. Определите части речи, к которым относятся выделенные слова в предложениях первой части.
4. Определите части речи, к которым относятся выделенные слова в предложениях второй части.
5. Почему вы считаете, что автор рассказал нам это? Какие выводы вы сделали, прочитав текст?
22.11.2023 04:46
Пояснение: Для того чтобы ответить на первый вопрос, необходимо проанализировать идиому, использованную во второй части текста. Идиома - это устойчивое выражение, значение которого не может быть понято на основе смысла отдельных слов. Необходимо определить значение идиомы, исходя из контекста предложения.
Второй вопрос требует определения значения слова "воротит". Для этого нужно проанализировать контекст, в котором оно использовано, и определить, какое значение наиболее подходит. Также нужно учитывать, что "воротит" может относиться к какому-либо стилистическому слою лексики, поэтому необходимо определить, к какому именно слою оно принадлежит.
В третьем и четвертом вопросах требуется определить части речи относительно выделенных слов в предложениях первой и второй частей соответственно. Необходимо разобрать эти предложения и определить, какая часть речи соответствует каждому из выделенных слов.
В пятом вопросе требуется проанализировать текст и определить, почему автор рассказал нам эту информацию. Можно сделать выводы, основываясь на контексте и общем смысле текста.
Демонстрация:
1. Идиома, использованная во второй части текста, является "бить волны". Значение этой идиомы - справляться с трудностями или преодолевать проблемы.
2. Слово "воротит" в данном контексте используется в значении "сопротивляться" или "поворачивать желудок". Оно относится к разговорному стилю лексики.
3. Выделенные слова в предложениях первой части относятся к следующим частям речи: "автор" (существительное), "рассказал" (глагол), "нам" (местоимение), "это" (местоимение).
4. Выделенные слова в предложениях второй части относятся к следующим частям речи: "понято" (прилагательное), "наиболее" (наречие), "подходит" (глагол).
5. Автор рассказал нам это, чтобы передать идею того, что основные персонажи справиться со сложностями и преодолеют проблемы, несмотря на начальные трудности. Можно сделать вывод, что автор хотел подчеркнуть важность настойчивости и оптимизма в сложных ситуациях.
Совет: При анализе текста всегда полезно внимательно читать контекст и обращать внимание на слова и выражения, которые могут помочь понять значение и идею текста. Также помните, что некоторые выражения или слова могут иметь несколько значений, поэтому необходимо учитывать контекст при их интерпретации.
Ещё задача: Определите, какие идиомы использованы в следующих предложениях и определите их значения.
1. Она все время ходит по головам.
2. Его решение сразило нас наповал.
3. У них руки до локтей в крови.
4. Она плыла против течения и сумела достичь цели.
5. Ее идеи всегда летят над облаками.