Сотник в безнадежном положении
1) Все последние дни сотника были подобны прострации. 2) Он чувствовал себя ужасно: измучен истощением без воды
1) Все последние дни сотника были подобны прострации.
2) Он чувствовал себя ужасно: измучен истощением без воды и еды.
3) Он молча и полусонно сидел среди толпы людей на заросшей колючей сухой траве без каких-либо мыслей в голове, и возможно поэтому не сразу понял значения лихорадочного шепота рядом: "хоть одного прикончу... все равно..."
5) Сотник осторожно обвел глазами окрестности: его сосед-лейтенант, незаметно для остальных, доставал обычный перочинный нож из-под грязных повязок на ноге, и в его глазах таяло такое решимое выражение, что сотник подумал: его никто не сможет остановить.
6) Двое.
2) Он чувствовал себя ужасно: измучен истощением без воды и еды.
3) Он молча и полусонно сидел среди толпы людей на заросшей колючей сухой траве без каких-либо мыслей в голове, и возможно поэтому не сразу понял значения лихорадочного шепота рядом: "хоть одного прикончу... все равно..."
5) Сотник осторожно обвел глазами окрестности: его сосед-лейтенант, незаметно для остальных, доставал обычный перочинный нож из-под грязных повязок на ноге, и в его глазах таяло такое решимое выражение, что сотник подумал: его никто не сможет остановить.
6) Двое.
23.12.2023 04:21
Написать свой ответ:
Пояснение: Событие, описываемое в задаче, происходит в стрессовой ситуации, когда сотник оказывается в отчаянном положении. Его физическое и эмоциональное состояние описываются вторым предложением задачи. Следующее предложение рассказывает о том, как сотник сидит в толпе людей бездумно и полусонно, не осознавая происходящего вокруг, пока не замечает соседа-лейтенанта, который готовится совершить какое-то опасное действие.
Дополнительный материал: Примером могут служить задания, требующие анализа ситуации и понимания состояния героя. Например: "Опишите физическое и эмоциональное состояние сотника в заданной ситуации. Как его поведение отражает его безысходность?"
Совет: Для лучшего понимания событий в задаче, полезно проанализировать эмоциональное состояние сотника, составить план повествования и систематизировать информацию. Не стесняйтесь обращаться за помощью к своему преподавателю или товарищам по учебе, если есть сложности в понимании литературных текстов.
Задание для закрепления: Опишите свои эмоции и мысли, которые, по вашему мнению, могли бы переживать сотник в подобной ситуации.