1) Возможно, дети ничего не знали про меня, либо знали, но считали, что я не представляю опасности для канцлера
1) Возможно, дети ничего не знали про меня, либо знали, но считали, что я не представляю опасности для канцлера.
2) Он учился в 21 школе, а она, вероятно, в 32, и, возможно, тоже в шестом классе. Как по-моему, раньше мы были одного роста, а теперь Валерка ниже меня до плеч.
4) Говорят, что петля времени запутана и ее можно разорвать, чтобы проникнуть сквозь сотни лет.
5) Вначале мальчик, конечно, не обратил внимания на нее.
6) По словам мастера, братик поправится к утру.
7) У меня имеются друзья-альпинисты. Почему я у-
2) Он учился в 21 школе, а она, вероятно, в 32, и, возможно, тоже в шестом классе. Как по-моему, раньше мы были одного роста, а теперь Валерка ниже меня до плеч.
4) Говорят, что петля времени запутана и ее можно разорвать, чтобы проникнуть сквозь сотни лет.
5) Вначале мальчик, конечно, не обратил внимания на нее.
6) По словам мастера, братик поправится к утру.
7) У меня имеются друзья-альпинисты. Почему я у-
14.12.2023 03:33
Написать свой ответ:
1) Здесь автор описывает возможные мысли детей о себе. Он говорит, что дети могли не знать его или не считать его опасным для канцлера. Это намекает на то, что автор может быть неким важным лицом или учреждением, которое не вызывает опасений у детей.
2) В этом фрагменте речь идет о том, что мальчик и девочка учатся в разных школах и возможно в разных классах. Также упоминается то, что Валерка стал ниже автора до плеч, что может свидетельствовать о различном физическом развитии детей.
3) Этот фрагмент говорит о том, что петля времени запутана и, возможно, существует возможность ее разорвать, чтобы проникнуть сквозь сотни лет. Это необычное высказывание, которое может быть связано с какой-то фантастической или научно-фантастической историей.
4) Здесь рассказывается, что вначале мальчик не обратил внимания на нее (неизвестно о ком идет речь), что может указывать на то, что мальчик проявлял небольшой интерес или дистанцировался от кого-то или чего-то.
5) Фраза о том, что по словам мастера, братик поправится к утру, говорит о том, что некий мастер сообщил о том, что брат автора выздоровеет к утру. Это может быть связано с каким-то заболеванием или состоянием братика.
6) Здесь говорится о том, что у автора есть друзья-альпинисты, и почему-то задается вопрос, почему имеются друзья-альпинисты. Это может быть связано с чем-то необычным или интересным в связи с альпинизмом.
Совет: Чтобы лучше понять данный текст, рекомендуется активно использовать интуицию и аналитическое мышление. Некоторые фразы и выражения могут быть переносными или аллегорическими и требовать представления и интерпретации. Также полезно рассматривать контекст и постараться связать фрагменты текста между собой.
Закрепляющее упражнение: Как вы думаете, почему автор задает вопрос о том, почему у него есть друзья-альпинисты? Попробуйте предположить несколько возможных объяснений.