Правописание гласной в корне слова
1 вариант. Скопируйте словосочетания. Вставьте пропущенные буквы. Выделите главные слова в словосочетаниях. Определите
1 вариант. Скопируйте словосочетания. Вставьте пропущенные буквы. Выделите главные слова в словосочетаниях. Определите вид подчинительной связи в словосочетаниях. Подчеркните слова с чередующейся гласной в корне слова. Выделите корень в них. Графически объясните правописание гласной в корне. Высокий камыш_( ), интересный для нас ( ), отмерьте ткань( ), восхищаться картиной ( ), подходить ближе ( ), вдруг разомкнулись( ) , выг__ревший пиджак ( ), горный ключ( ), выр_сти на солнце( ), подружиться сразу ( ), разг__реться докрасна( ),нежное р_стение( ), письмо матери ( ), тихие з_ри ( ), изл_гать
11.12.2023 00:18
Написать свой ответ:
Пояснение: В русском языке существует правило, которое гласит, что гласная в корне слова может быть как твердая (а, о, у, ы, э), так и мягкая (я, ё, ю, и, е). Правильное определение того, какая гласная должна быть в корне слова, помогает правильно писать слова и не допускать ошибок.
Приведу примеры словосочетаний из вашего задания и объясню, как определить правописание гласной в корне:
- Высокий камыш_( ) - гласная в корне слова определяется по гласной, стоящей после согласной "ш" в слове "камыш". Так как после согласной стоит мягкий знак, то гласная в корне будет мягкой: "и".
- Восхищаться картиной ( ) - гласная в корне слова определяется по гласной, стоящей после согласной "щ" в слове "восхищаться". Так как после согласной стоит астериск, который обозначает непроизносимую мягкость, гласная в корне будет мягкой: "и".
Графическое объяснение правописания гласных в корне поможет улучшить понимание данного правила.
Совет: Для лучшего запоминания правил правописания гласной в корне слова рекомендуется обратить внимание на гласную, стоящую после согласной в слове, и определить ее твердость или мягкость.
Упражнение: Выполните задание по правописанию гласной в корне:
1. Изл...гать
2. Подружиться ср...зу
3. Восхищаться к...ртиной
4. Горный кл...ч
5. Письмо м...ти