Языковые средства выразительности в предложениях
1. В воздухе было сильно ощущаемое запах смолы. 2. Три пальмы стали жаловаться на Бога. 3. Слово имеет ценность
1. В воздухе было сильно ощущаемое запах смолы.
2. Три пальмы стали жаловаться на Бога.
3. Слово имеет ценность, молчание еще больше ценится.
4. С пригорка можно было увидеть всю деревню.
5. Затмите свою яркость, солнце Аустерлица! Гори, великая Москва!
6. Вечером я люблю слушать, как комары гудят над покосной парковкой.
7. Приземление на площадке представляло угрозу получить серьезные травмы.
8. Профессор был явно возбужден.
9. Вечером тетеревы начали погружаться в снег с высоких берез.
10. Чичикову нужно было закрыть глаза на мгновение.
11. Я буду очень тревожиться.
12. Пришло распоряжение о захвате плацдарма на противоположной стороне.
2. Три пальмы стали жаловаться на Бога.
3. Слово имеет ценность, молчание еще больше ценится.
4. С пригорка можно было увидеть всю деревню.
5. Затмите свою яркость, солнце Аустерлица! Гори, великая Москва!
6. Вечером я люблю слушать, как комары гудят над покосной парковкой.
7. Приземление на площадке представляло угрозу получить серьезные травмы.
8. Профессор был явно возбужден.
9. Вечером тетеревы начали погружаться в снег с высоких берез.
10. Чичикову нужно было закрыть глаза на мгновение.
11. Я буду очень тревожиться.
12. Пришло распоряжение о захвате плацдарма на противоположной стороне.
10.12.2023 19:26
Написать свой ответ:
Объяснение: В предложениях, приведенных в задаче, используются различные языковые средства выразительности, которые помогают создать определенную атмосферу или усилить эмоциональную окраску высказывания. Рассмотрим каждое предложение по очереди:
1. В воздухе было сильно ощущаемое запах смолы.
- В данном предложении используется эпитет "сильно ощущаемый", который передает интенсивность запаха смолы.
2. Три пальмы стали жаловаться на Бога.
- В данном предложении используется эпифора, т.е. повторение одного и того же слова в начале нескольких предложений ("Три пальмы") для создания ритмической конструкции и выделения идеи, что пальмы обращаются к Богу.
3. Слово имеет ценность, молчание еще больше ценится.
- В данном предложении используется парацельсия, т.е. повторение в близких по смыслу конструкциях ("имеет ценность" - "еще больше ценится") для усиления выражения идеи о ценности молчания.
4. С пригорка можно было увидеть всю деревню.
- В данном предложении используется гипербола, т.е. преувеличение выражения ("всю деревню") для усиления впечатления о прекрасном виде с пригорка.
5. Затмите свою яркость, солнце Аустерлица! Гори, великая Москва!
- В данном предложении используется эпифора ("затмите" - "гори") для выделения идеи о величии и значимости событий.
6. Вечером я люблю слушать, как комары гудят над покосной парковкой.
- В данном предложении используется олицетворение, т.е. перенос на живые предметы нечеловеческих качеств или действий ("комары гудят над покосной парковкой") для создания живописного образа и атмосферы летнего вечера.
7. Приземление на площадке представляло угрозу получить серьезные травмы.
- В данном предложении используется экзальтация, т.е. преувеличение выражения ("представляло угрозу получить серьезные травмы") для усиления идеи об опасности приземления.
8. Профессор был явно возбужден.
- В данном предложении используется эпитет "явный", который передает яркость, выразительность состояния профессора.
9. Вечером тетеревы начали погружаться в снег с высоких берез.
- В данном предложении используется олицетворение, т.е. перенос на животные предметов природы ("тетеревы начали погружаться в снег с высоких берез") для создания образа зимнего ландшафта.
10. Чичикову нужно было закрыть глаза на мгновение.
- В данном предложении используется метафора, т.е. перенос значения слова "закрыть глаза" на понимание, что Чичиков должен проигнорировать или забыть о чем-то на короткое время.
11. Я буду очень тревожиться.
- В данном предложении используется гипербола, т.е. преувеличение выражения ("очень тревожиться") для подчеркивания силы эмоций или состояния.
12. Пришло распоряжение.
- В данном предложении используется метонимия, т.е. передача значения слова по смежному признаку ("пришло распоряжение") для сокращенного выражения мысли о том, что пришло сообщение о распоряжении.
Совет: Для лучшего понимания и запоминания языковых средств выразительности, рекомендуется систематизировать их, создавать свои примеры, производить ассоциации. Также полезно чтение художественной литературы, где эти приемы широко применяются.
Практика: Придумайте еще по одному предложению с каждым из языковых средств выразительности, примененных в задаче.