1) В тексте встречается активная лексика, глаголы используются в фигуральном значении (два лучших наездника взлетели

Тема вопроса: Фигуральное использование лексики, эпитеты и фразы в тексте

Описание: В данном тексте обнаруживается использование активной лексики, где глаголы приобретают фигуральное значение. Это означает, что данные глаголы используются не в прямом, буквальном смысле, а образно, чтобы создать более выразительное описание действий и обстановки. Подобное использование позволяет автору создать более живые и запоминающиеся образы.

Также в тексте отмечается наличие высокопозвучной лексики, которая представляет собой особо эмоциональные и метафорические слова и выражения. Такие слова, как "властитель" и "повергают", придают произведению эффектность и глубину.

Дополнительно автор использует эпитеты, чтобы создать образы с более яркими характеристиками. Такие эпитеты, как "конь с вздыбленной гривой" и "жгучие кони", помогают представить атмосферу напряженности и движения в тексте.

И, наконец, в тексте встречаются фразы, ставшие известными выражениями. Эти фразы, такие как "на полном скаку наездники" и "умельцы и горецы", обогащают текст и создают ассоциации у читателя.

Дополнительный материал: Описание соревнования велосипедистов: "Два лучших наездника взлетели на подиум, в их глазах загорелся огонь страсти. Их мысль зародилась одновременно - они хотят бросить змею под копыта предела своих возможностей. Со временем, как детали стираются, они повергают многих в трепет своим мастерством и волей к победе. Их выступления - это искусство, где властители дороги гонятся на конях с вздыбленной гривой, обладающих жгучим дыханием и с невероятной уверенной силой. Они величественно и безгранично спокойны, словно умельцы и горецы, кто последний живее".

Совет: Чтобы лучше понять фигуральное использование лексики и оценку автора, важно обратить внимание на контекст, в котором они используются. Постарайтесь представить в уме описываемые образы и события, чтобы уловить настроение и эмоциональность текста.

Практика: Прочитайте предложение и определите, какую фигуральную лексику, эпитеты или фразы использовал автор. "Она вошла в комнату с воздушной грацией и уверенным шагом, словно королева, олицетворение изящества и красоты".

Тема вопроса: Фигуры речи в художественном тексте

Объяснение: Данный текст содержит несколько фигур речи, которые делают его более выразительным и привлекательным для читателя. Во-первых, в тексте используется активная лексика, глаголы используются в фигуральном значении. Это означает, что глаголы передают не только своё прямое значение, но и нечто более абстрактное или символическое. Например, фраза "два лучших наездника взлетели" означает, что эти два наездника достигли высоких результатов или стали очень популярными.

Во-вторых, в тексте присутствует высокопровозвучная лексика. Слова "властитель" и "повергают" обладают особой силой и величием, они создают ощущение уважения и восхищения перед описываемыми явлениями или предметами.

В-третьих, автор использует эпитеты, чтобы подчеркнуть эмоциональность и авторскую оценку. Например, "конь с вздыбленной гривой" описывает коня, который выглядит гордо и сильно. Также автор использует известные выражения, такие как "на полном скаку наездники", которые помогают передать интенсивность действия и вызывают читателю ощущение движения и скорости.

Пример: Найдите в тексте фразу, использующую глагол в фигуральном значении.

Совет: Для лучшего понимания фигур речи в художественных текстах рекомендуется обращать внимание на контекст и смысл, который они придают тексту. Также полезно ознакомиться с примерами использования различных фигур речи в литературе.

Задача для проверки: Напишите короткий художественный текст, используя хотя бы три различные фигуры речи.